幼儿园中班优秀数学教案《认识5以内的序数》含反思.docVIP

幼儿园中班优秀数学教案《认识5以内的序数》含反思 　　活动目标： 　　1、能愉快地参加数学操作游戏，体验数学活动的乐趣。 　　2、能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 　　3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 　　4、有兴趣参加数学活动。 　　5、发展目测力、判断力。 　　活动准备： 　　1、教具：有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物图片5张：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴。 　　2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物(贴有双面胶)，画有5节车厢的火车的图卡。 　　活动过程及指导： 　　(一)谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。 　　(二)以小动物住新房活动，学习5以内的序数。 　　1、出示楼房图片，引导幼儿观察。 提问：这是什么？数数这座楼房一共有几层?(引导幼儿数一数并贴上1-5的数字，用手指不同的楼房层数，让幼儿说一说分别是第几层。) 　　2、教师帮小动物分房子，分好后请幼儿幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。 　　3、小朋友帮小动物分房子(教师将小动物图片取下后，请个别幼儿上前重新为小动物分房子。)分好后，一起说一说什么小动物住在第几层。 　　4、教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。 　　5、游戏找小动物。要求幼儿能正确迅速地说出xx动物住在第x层楼。 　　(三)幼儿操作游戏，能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 　　1、介绍操作游戏的材料及玩法。 　　坐火车：小动物们要出去旅游了，我们一起送小动物上火车好吗? 　　--教师说出每个小动物的位置，幼儿为小动物找位置。找到后并说一说哪个小动物坐的第几节车厢。(xx小动物坐在第x节车厢或第x节车厢坐的是xx动物)--小动物换车厢，换好后再说一说小动物分别坐在第几节车厢。 　　2、幼儿操作，教师巡回指导。 　　3、教师小结。 请个别幼儿介绍自己的操作方法。 　　(四)、游戏排队。 　　游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说我排第x。 　　(五)、活动结束。 　　教学反思 　　1. 幼儿在本节课中非常积极。 　　2. 幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的序数，由于教具比较新颖，游戏比较多，幼儿在本节课中玩得非常开心。 　　3. 本节课的设计简洁明了，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了知识。 　　4. 在认识5以内的序数的同时，幼儿还能正确的认识到了动物们爱吃的东西。 　　5. 在跳田游戏中，幼儿还可以提高自身的跳跃能力。