提高学生自我管理能力.pptxVIP

努力加强两力建设，全面提升学生素质 ——学生自主学习力、自主管理力的培养;【课题背景】1、传统的 “老师说了算” 的教育管理体制束缚了学生思维，限制了学生发展，使学生失去了发展的自由。2、部分学生没有目标、没有方向，缺乏明确的人生规划、缺乏应有的辨别力、自控力，浑浑噩噩、无所事事，甚至还出现违纪现象。3、山东省规范办学行为使高中教育走出了拼时间、拼消耗的恶性竞争泥淖，使学生有了更多的自主学习与自主发展???时间与空间，使学生全面发展、个性发展成为可能。 为此，加强对学生自主学习力和自主管理力的培养就成为摆在我们面前的一个新课题。;【课题目标】1、提高学生自主学习能力，让学生 “主动”  学习、“合作”学习，实现终身学习。2、加强班级民主管理，充分实现班级自治，提 高学生自主管理能力，使其成为自我管理的  主人。;【我们的主要做法】;一、“两力”建设的标准 经过认真讨论，反复论证，本着全面育人，全民发展人的原则，我们制定了“两力”建设标准，为学生的两力提高起到了帮助和督促的作用。  我们主要从学习管理、小组建设、自主管理和常规管理方面对学生的两力建设提出了要求。;;小组 建设;自主 管理;二、实施两力建设的具体做法;两力培训的班主任论坛;优秀班主任经验介绍;就