ZF7500液压支架操作规程.docxVIP

一、操作前的准备 1??检查泵站供液是否正常；  2??检查各架有无跑、冒、漏、窜现象，处理后方可开工。  3??检查支架与前后溜的连接是否完好，闭锁是否可靠，前将前伸缩梁收回。  4??乳化液要求以中硬以下水按规定方法和比例配置。  5??检查操作阀工作是否可靠、喷雾、洒水是否正常。  二、操作  1??严格按作业规程规定配备支架工，杜绝多人上手，且必须经培训合格持证上岗。  2??根据割煤情况进行操作伐的操作，过支架及中间支架为本架操作，端头支架为前架操作。  三、操作中注意事项  1、本支架为立即支护式，即煤机割过后立即移架支护暴露的顶板，据实际情况决定前伸缩梁是否伸到。  2、支架移后，即将后运输机拉回，  ３、当采煤机采过后１０--１５米即可推溜，推溜步距可一次给足亦可分数次推足，视情况而定。  ４、移架时应先降前梁，后降前、后柱，如相邻架打架则应调架处理，升架时应先升前、后柱升前梁。  ５、推溜时可单架推、隔架推或数架同时推但一定要保持运输机的平直，满足溜子水平度和垂直度的要求。  ６、放煤顺序可以选择a、多轮顺序放煤；b、多轮间隔放煤；c、单轮顺序放煤；d、单轮间隔放煤。  ７、为防止运输机在移架时被拉回，可将邻架推移千斤顶手把打到推溜位置。  ８、移架时顶梁不宜下降过大，立柱卸载即可。  ９、拆卸液压件须卸载后进行，不得带压拆卸。  １０、阀类只许整体更换，不得在井下解体维修。  １１、截止伐在正常工作下处于常开状态。  １２、工作过程中。如有跑、冒、漏、漏、窜等现象应及时处理。  １３、高、低压管发现异常应发出停泵信号。  １４、拉后溜时注意存在的不正常现象，不得强行硬拉。  １５、移架、推拉溜时要注意人员安全，不得在行人时进行作业。  １６、推移转载机时应向转载机侧操作人员及沿线工作人员发出推移信号后方可作业。  １７、各支架工作业时要协调好各自工作对象。  １８、移架时，如遇顶板破碎应擦顶移架，如顶板局部昌落应采取背顶措施，如顶板不平应合理调整前梁短柱伸缩量，如底不平应采取措施保证支架底座受力平衡。  １９、支架工作业时要协调好与煤机司机，运输机司机的工作配合。  继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习