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《小数乘法和除法》教材分析 本单元接着小数加、减法，继续教学小数乘法和除法，在编排上是很顺的。我们知道，整数的乘法和除法是分开教学的，这是因为乘法和除法是两种不同的运算，它们的意义不同、竖式不同、算法不同，分开教学有利于突出重点、分散难点，便于学生学习。本单元把小数乘法与除法编排在一个单元里，交叉着教学，是因为学生已经掌握了整数乘、除法的知识技能。在整数乘法和除法的基础上计算小数乘、除法，只是多了小数点的处理这个“新成分”。乘法和除法合编一个单元教学，可以充分利用学生已有的知识经验，突出处理小数点的原理和方法，还可以体现小数乘法和除法的内在关系。全单元一共编排十三道例题，具体安排见下表： 例1小数和整数相乘 例2一个数乘10、100、1000…… 小数点向右移动引起小数的大小变化 例3把高级单位的名数化成低级单位的名数 例4小数除以整数 例5一个数除以10、100、1000…… 小数点向左移动引起小数的大小变化 例6把低级单位的名数聚成高级单位的名数 例7、例8小数乘小数 例9求积的近似数 例10、例11小数除以小数 例12求商的近似数 例13解决实际问题时求商的近似数 例14小数四则混合运算顺序 加法和乘法的运算律在小数中同样适用练习十四单元整理与练习从上表里可以看出，全单元内容分成两部分，前一部分是小数乘法和除法，后一部分是小数四则混合运算。这样编排是很自然的，必须先学会小数的