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- 2019-11-29 发布于天津
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高中数学教材介绍;高中数学教材介绍;高中数学课程基本框架图
;高中数学课程基本框架图;;◆系列3:由6个专题组成;◆系列4:由10个专题组成;;序:基本的想法;序:基本的想法;序:基本的想法;一、教科书编写的指导思想和原则; 充分体现《标准》的基本理念;注重与教学实验、实践紧密相连;注意总结我国传统教育经验,注意吸收当今国际先进经验;二、教科书的体系、结构;;章;节;内容组织主要形式为:;;;;;三、教科书的特色;1.在内容处理上,力图做到“入口浅,寓意深”;入口;寓意;案例;“集合”一章的引言;;“平面解析几何初步”一章的引言;;;;2.在结构设计上,注重整体贯通、互相联系;;几条主线;案例;(2)互相联系;;3.教科书给学生留有足够的空间,促进学生主动参与;4.教科书为教师留有较为广阔的空间,促进教师创造新的教学范式;5.教科书充分考虑学生的不同需求,为所有学生发展提供帮助,为学生的不同发展提供较大的选择空间 ;;6.教科书突出数学本质,返璞归真,适度形式化 ;7.教科书注重现代信息技术与课程的整合;8.教科书努力体现数学的文化价值,提升学生的人文素养;四、高中数学课改思考;1.对教师素质提出高要求;;;2.对学生发展提出新目标;3.对教材使用提出新思考;4.对课堂教学提出新建议;(1)与时俱进认识双基;(2)促进学生数学地思维;(3)发展以学生为主体的教学;(
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