临时构筑物、设施和装置施工作业指导.docxVIP

1 总则 1.1 目的  本部分旨在对工程施工中所有临时性的结构和设施的设计、施工和操作过程进行指导，以满足HSE要求。  1.2 范围  适用于本项目在工程施工中所有临时设施和装置。  2 临时构筑物  2.1 选址（定位）  临时结构的定位取决于其指定目的，例如：营地、冷弯管预制厂、仓库和存货场地应设在接近进入现场的位置，而医疗组应设在施工现场的主要区域。  2.2 入口  入口应有一个明显的区域，外侧不停放机动车辆，目的是为了使工人和其他人员在机动车停车场区域对入场线路有良好的视觉。  2.3 内部布置  (1) 所有地面应该比较平整。  (2) 出口门应该向外侧打开。  (3) 电器与电路应匹配，防止发生电力过载，引起火灾或烧伤。  (4) 所有电路均应接地。  2.4 专用结构  （1）仓库  参见第三章《材料及设备的装车搬运和储存作业指导》。  （2）设备维修车间  a. 设备的四周，每边至少提供1.2m的清洁的地表面。  b. 所有电路均应接地。  c. 工作台应设计为承重型，以能承受其确定的载荷，其最小工作净空间（不包括任何柜装或台式设备）应为76cm。  3 营房  3.1 用于睡觉的床板面积至少为2m2。  3.2 在多人居住室内，床体之间的侧间距应至少为1m，床头（端部）的间距应至少为0.5m。  3.3 宿舍卧室内的通道（走廊）至少应1.0m宽。  3.4 采用燃煤炉取暖时，炉灶位置不得靠近易燃物，须设排烟管道，室内通风良好，并设专人管理，防止煤气中毒。  3.5 使用天然气、液化石油气取暖时，应向员工进行专门的安全教育，掌握使用常识，做到人走火灭，夜间用火设有专人值班。  3.6 室内各种电器设备应为合格产品，且按规定安装。电器总功率应与电源线容量匹配。  （1）室内卫生间应有通风装置。  （2）所有对外开口均应有铁丝网加以封隔。  (3) 大便池或小便池不得安装在非卫生间用途的房间内。  (4) 无论室内或露天设置的卫生间，应设置排污及化粪池，不可随意倾倒，以免污染水源和环境，施工结束统一处理。  3.8 厨房  (1) 厨房不得直接与卧室相接。  (2) 厨房的地板、墙面和盛放食物的表面均应坚固，能够采用许可的清洁剂和其它材料进行消毒清洗。  (3) 食品储藏室，橱柜和冰箱均应符合HSE监督员的要求，至少应提供清洁、防虫、防腐的储存，储存温度和湿度条件应适合于所储食品的要求。  (4) 按规定配置灭火器材。  4 临时给排水系统设置  4.1 给水系统  a. 由储水罐通过管道合理布置到每一用水点，在其用水点设置阀门或水嘴。  b. 冬季用水采取防冻措施。  c. 过路用水管道应设置套管。  4.2 排污系统  a. 在每一用水点设置地漏或接水池。  b. 自用水点至排污池，应用埋地管道连接。  继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。