井下带式输送机运输的安全检查.docxVIP

1.井下一般输送带的检查（1）带式输送机是否设置胶带打滑或低速自动停机的保护装置；综合保护器是否投入使用，动作是否灵敏可靠。（2）胶带下料仓是否设置满仓停机装置，是否进行满仓停机装置试验，动作是否灵敏可靠。（3）带式输送机是否使用合格的易熔合金保护塞，安装是否正确，是否用其他代用。（4）是否使用阻燃胶带，使用非阻燃胶带时是否设有烟雾保护。（5）胶带巷是否设有消防水管，机头、机尾和巷道每隔50 m是否设一消火栓，有无配备水龙带和灭火器。（6）为预防外因火源，井下带式输送机附近是否用火电焊。（7）带式输送机头尾10 m处是否用不燃材料支护。（8）沿机有无启动报警，联锁是否起作用，不报警能否启动主机。（9）检修和清扫胶带是否在停机、停电后进行。（10）运煤胶带是否乘人，是否有人踏胶带行走或跨越、穿过胶带。（11）道口处有无胶带桥供行人通过。（12）沿机有无防胶带跑偏保护和胶带纵向撕裂保护，主带式输送机和给料机有无联锁电路。（13）每台带式输送机是否有专职司机持证上岗，带式输送机开动后是否经常巡视胶带运行情况。（14）胶带巷是否班班清理，保持整洁畅通，有无杂物飞浮煤和积水，有无与其他物品相摩擦。2.斜井钢丝绳带式输送机运送人员的安全检查（1）对巷道断面与空间的检查：上、下人员20m区段内胶带至巷道顶部的净高、行驶区段内的净高和下胶带乘人时，上下胶带的净高是否符合《规程》规定；运送人员的胶带宽度、运送速度和胶带槽至胶带边的宽度是否符合《规程》规定。（2）乘坐人员及地点的检查：乘坐人员之间的间距是否小于4m；乘坐人员是否站立或仰卧，是否面向前，是否携带笨重物品和手摸胶带侧帮；上下人员的地点是否设平台和照明，在平台处有无带式输送机的悬挂装置，下人地点是否有时显的下人标志和信号，在人员下机前方2m处，是否设有防止人员坠往往煤仓的措施；上下班运送人员前，是否卸下胶带上的物料；有人、物、混运的现象。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙