乙炔气瓶安全操作使用规程.docxVIP

一、乙炔钢瓶充灌前的检查：1．凡进厂空瓶，必须保持正压，不得少于0.5kg/cm2的乙炔剩气，凡低于上述压力或瓶内无剩气，必须经过乙炔气置换及纯度分析合格，方能充灌。2．凡予充灌的充炔钢瓶，都必须在试压有效期范围内，（注：焊接钢瓶三年，无缝钢五年）超过试压期限的不能充灌，待试压合格后予以充灌乙炔气体。3．乙炔气瓶内多孔物质的检查应定期进行，对气瓶强度或多孔性物质的质量有怀疑时，则提前检查。4．乙炔气瓶容量在每公升容积内，所充灌的乙炔量少于0.1公斤时，或由于充灌乙炔时瓶身发热，温度超过40℃时应停止充灌，进行检查。5．凡充灌的乙炔气瓶必须外表无损伤，凡尔，保险完整良好，没有遭受过火烧、烤痕迹，外表腐蚀深度不超过二瓶体1mm，瓶底2mm。二、气瓶装卸和搬运方法（乙炔）： 1．不论是空瓶或满瓶，在搬运、装卸时，一律轻装轻卸，严格禁止冲击，抛掷、碰撞。 2．在厂内搬运时，不可以长途滚动搬运，应用橡皮轮胎的手推车运送，并加以紧固防止跌倒。3．汽车装运乙炔气瓶时，行驶车速不宜过快，车上必须用木头或橡皮由衬，塞牢和绳索扎住，防止气瓶滚动碰撞。4．夏天实行夏令运输，必须有遮阳措施。5．车上严禁吸烟和明火，车上应配备灭火器具。三、贮藏方法：（1）贮藏乙炔气瓶的仓库，周围10公尺内严禁明火，并不得堆放可燃性物质。（2）贮藏乙炔气瓶的仓库内，应用防爆照明灯，电灯开关应按装在室外。（3）贮藏乙炔气瓶的仓库内应通风良好，室内不得用铁器敲打，以及做其他可能引起火花的工作。四、乙炔气瓶的安全使用：1．使用乙炔气瓶，只许将瓶子竖立放置，不得卧放使用，防止丙酮流失夏季要有遮阳措施。2．使用乙炔气瓶，其摆放位置，距离明火不得少于5公尺。3．开启与关闭乙炔气瓶要缓慢，防止急剧摩擦高热引起火烧。4．使用乙炔气时不宜把阀门开得过大，一股控制在0.5～1.2公斤/平方公分（低压表）。5．乙炔气瓶使用时，必须留有0.5kg/cm2以上剩气。6．注意焊枪回火，有回火，先关乙炔，后关氧气。7．与乙炔接触的管道，部件等严禁用紫铜、银等材料，防止爆炸。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，