乙肝预防，您应该掌握的知识.docxVIP

乙肝预防，您应该掌握的知识时间：2008年12月8日授课班级：07会计6班教学目标：（1）乙肝病有什么症状；（2）乙肝的传播途径；（3）乙肝患者在饮食、生活注意事项；（4）如何预防乙肝。教学重、难点：如何预防乙肝教学内容：【导入】乙肝又叫乙型病毒性肝炎是由乙型肝炎病毒(HBV)引起的一种世界性疾病。发展中国家发病率高，据统计，全世界无症状乙肝病毒携带者(HBsAg携带者)超过2.8亿,我国约占9300万多数无症状，其中1/3出现肝损害的临床表现。目前我国有乙肝患者3000万。同学们，在我们生活的周围，有这么一群人：他们有的与生俱来就感染了这种病，他们有的是后来感染上这种病，他（她）们既要承担肉体上的病痛，还要承受巨大的精神和心理压力。尽管这种病传染的途径狭窄，日常生活接触传染的可能性不高，但他们还是遭遇了种种和“健康人”不一样的经历。他们就是——乙肝病毒携带者。【板书课题】：乙肝预防,您应该掌握的知识。一、乙肝有哪些主要症状【症状一】胃肠道症状如厌油食欲减退恶心呕吐腹胀乏力等；【症状二】消化道症状如严重食欲不振频繁恶心呕吐腹胀等；【症状三】血清病样症状，如关节痛荨麻疹血管神经性水肿皮疹等；肝脏代偿能力很强，小问题的时候不产生症状，一旦出现症状往往病情严重。正因如此，人们平时应该加强对肝脏的保护意识，一旦出现问题就应及早就医，避免一拖再拖导致病情恶化。以下13种症状出现就应到医院就诊：1.全身倦怠感日趋严重；2.食欲不振，有恶心感觉；3.持续性微热，或并发恶寒；4.注意力不容易集中；5.酒量突然减少；6.脸色晦暗失去光泽；7.皮肤呈黄疸色或觉瘙痒；8.尿液变为啤酒色；9.便秘，便色灰白；10.心前区感到胀闷；11.右上腹部闷痛；12.黑斑增加；13.四肢麻痹、口臭。二、学生讨论并提问老师提问：“乙肝的传播途径有哪些？”，学生展开讨论，老师把学生讲对的板书在黑板上。三、乙肝的传播途径（老师整理好学生的答案，并把没讲到的补上）第一、母婴传播。第二、医源性传染。在医院的检查治疗过程因使用未经严格消毒而又反复使用被HBV污染的医疗器械引起感染的，这个叫医源性传播，包括手术、牙科器械、采血针、针灸针和内镜等。第三、输血传播。输入被HBV感染的血液和血液制品后，可引起输血后乙型肝炎的发生。第四、密切生活接触传播。乙肝患者的体液落到你破损的皮肤和粘膜就有可能就被感染上；例如日常生活中共用剃须刀、牙刷等引起HBV传播。第五、性传播。目前蚊虫叮咬不被确认为传染途径。到了传染病医院看着患者，被蚊子叮了一下就恐惧得不得了，没有必要。专家提出，日常接触例如说话、握手、拥抱、就餐、在办公室工作等，是不会传染乙肝病毒的。四、乙肝预防:(一)、产生抗体：1、自然产生：身体免疫力强的感染过乙肝病毒后自行痊愈会产生抗体；2、免疫接种：接种乙肝疫苗后产生抗体。一般须接种三次，第一次接种后一个月左右接种第二次，再过半年左右接种第三次后，一般可以产生抗体。（二）乙肝患者在饮食、生活注意事项1.禁忌过食，特别是过多食肉和糖类；2.禁忌酗酒；3.禁忌体力和脑力劳动过多；4.禁忌大怒和忧郁；5.禁忌乱用药物。五、总结乙肝病毒携带者在一般的日常交往中是不会把疾病传播给他（她）人的，希望乙肝病毒携带者能够处理好沾血的物品，能够保持心理健康，放下思想包袱，大胆的与周围的人交往，能够努力学习和工作，同时也希望身体健康的同学能够自觉接种乙肝疫苗，能够关心乙肝病毒携带者，能够保守乙肝病毒携带者的隐私权，能够与他（她）们一起快乐成长，能够和他（她）们一起快乐工作和学习，能够和他（她）们一起构建一个和谐的环境。正确认识乙肝，让我们远离悲剧。最后，祝大家都拥有一个美好的明天。六、作业思考：如何预防乙肝？ 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课