人教版历史与社会八年级上册一二单元复习总结要点.docxVIP

WURD格式 专业资料 人教版历史与社会八年级上册一二单元复习总结要点 第一单元 多元发展的早期文明 第一课 亚非大河文明 古代埃及 自然环境：位于非洲北部，气候干旱，雨量稀少，土壤肥沃。 2. 兴衰史：公元前 3500 年形成几十个最初的小国→公元前 3100 年美尼斯统一埃及，定都 孟斐斯→公元前 15 世纪国力强盛，地跨亚非两大洲，之后由盛转衰→公元前 6 世纪， 被波斯灭亡，后融入阿拉伯帝国中。 3. 文明： 经济上： 灌溉农业发达； 政治上：君主专制制度 逐步发展， 国王称为法老 ， 其陵墓 金字塔 是古代埃及文明的象征（ 胡夫金字塔最大 ）；文化上：①象形文字 ②太阳历 ——人类历史上第一部太阳历。 ③医学发达 ：解剖学 ，开始 分科治病 。 古代西亚国家 【古巴比伦 】 两河流域指底格里斯河和幼发拉底河【 “ 幼发不右”】 1.地理位置：亚洲西部，有一条狭长地带，形似新月，土地肥沃，称为“ 新月沃地 ” （ 1）古巴比伦兴衰史： 公元前 3500 年形成小国→公元前 18 世纪汉谟拉比统一两河流域 →公元前 16 世纪被外族所灭。 文明：经济上：灌溉农业； 政治上：建立起强大的 中央集权国家 ，为维护统治，制定了 《汉漠拉比法典》 ( 用楔形文字 刻在黑色玄武岩之上 ) 历史地位：《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。 性质（实质） ：是一部维护奴隶主阶级利益的法律。 腓尼基文明：发明和传播了 腓尼基字母文字 。（影响：腓尼基字母文字后演变成 22 个字母， 为欧洲字母文字奠定了基础。 古代希腊人在此基础上创造了希腊字母， 罗马人双在希腊字母 的基础上创造了拉丁字母。 ） 古代印度 兴衰史：公元前 2500 年，开始出现城市国家，后雅利安人入侵，陆续建立起一些小国→公元前 3 世纪，摩揭陀国阿育王基本统一半岛 种姓制度： 地位 等级 等级名称 代表的社会阶层 该阶层的职责或义务 一 婆罗门 祭司和贵族 掌握神权 统治阶级 二 刹帝利 国王武士和官吏 掌握国家军事行政大权 被 三 吠舍 农民牧民手工业者商人 向国家纳税为神庙上供， 养活 统治阶级 第一第二等级 四 首陀罗 被征服者和贫困破产的 几乎没有权利， 受上层剥削奴 人 役，从事最苦最累最脏职业 注：种姓制度规定不同等级的人不得通婚。 影响：种姓制度激化了社会矛盾。 3. 佛教 ：⑴时间： 公元前 6 世纪 ⑵创始人： 乔达摩·悉达多（释迦牟尼） ⑶教义 ：宣扬 众生平等 反对种姓制度；认为人的生老病死都是“苦”，苦的根源是人的欲望 只有摆脱欲望 刻苦修行才能拜托苦。 ⑷发展：公元前 3 世纪，国王 阿育王 大力弘扬佛教，佛教兴盛一时。 ⑸传播： 一个是北经中亚传入中国内地，再有中国传到朝鲜半岛和日本， 称为北传佛教 。另 一支向南传入我国傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等国。称 南传佛教。 佛教在什么时候传入到中国？（西汉末年 公元元年前后） 第二课 中华早期国家与社会变革 早期国家与社会 形成：公元前 2070 年， 禹建立夏朝 →公元前 1600 年，汤建立商 →公元前 1064 年，周 武王伐纣， 牧野之战 灭商建周，定都镐，史称 西周（亡于公元前 771 年）→公元前 772 年，周平王迁都洛邑，史称 东周，分春秋和战国两个时期。 2. 夏朝 ：⑴是中国历史上第一个王朝，它的建立标志着我国 早期国家 的产生。⑵禹死后， 他的儿子启继位，从此 世袭制代替了禅让制。 ⑶最后一任国王：桀。 3. 商朝：⑴ 青铜铸造业发达 ：青铜器种类多，且渗透到社会生活的各个领域， 使社会生产 和生活质量大大提高。司母戊鼎 是目前世界上发现的古代最大的青铜器。 ⑵ 商朝 出现 甲骨文。意义：我国有可文字可考的历史，就是从商朝开始。 ） 西周：⑴分封制： （内容 +影响： P12）⑵礼乐制度： （目的 +要求 P12）（ 3）宗法制 注：商和西周都是当时世界上最大的国家。分封制的基础是什么？【宗法制】 1 / 5 人教版历史与社会八年级上册一二单元复习总结要点 孔子为什么推崇礼乐制度？（孔子重视尊卑等级，而礼乐制度恰恰是维护社会秩序的工具）有无消极影响？（一方面起到了维护统治、稳定秩序的作用；一方面压抑了人的个性和创造性） 分封制度、礼乐制度、宗法制度的 实质是什么？ 【等级制度，是周朝维护统治的工具 】 诸侯争霸与社会变革 【春秋时期】：（公元前 770 年—公元前 476 年） 齐恒公称霸： ⑴原因：①他任用 管仲为相，改革军制和内政，发展经济，使齐国很快富强起 来。②后又采纳管仲的建议， 打出了“尊王攘夷”的旗号 ，即在尊重周王室的名义下，在诸侯国中树立了威信；③ .地理位置优越，背山面