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WURD格式 专业资料 小学科学第一单元《天气》知识点整理 第一课：《我们关心天气》 1. 天气 是指我们居住的地区，在某个时间的 大气状况 。 天气 总是在不断地 变化 着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。 我们可以通过 云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 第二课：《天气日历》 3. 常用的天气符号有： 1. 天气日历 是记录每天各种天气现象的 表格。 2. 天气日历中一般要记录 日期和时间、 云 量和降水量、风速和风向、气温 等。 第三课：《温度与气温》 气温是指室外 阴凉、通风 地方的温度，每天应该选择 同一时间、同一地点 测量。 一般情况下，同一天中午的气温要比早上高。 第四课：《风向和风速》 风向 是指风吹来 的方向，可以用 风向标 测量，一般用 8 个方位来描述风向。 风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。 测量风速的仪器叫风速仪 。 气象学家通常把风速记为 13 个等级，即： 0~12 级。我们 也可以用风旗简要划分为： 0 级 (无风 )、 1 级（微风）、 2 级（大风）。 第五课：《降水量的测量》 降水是天气的一个基本特征， 也是天气日历中的重要数据。 降水的形式很多， 常见的有雨、雪、冰雹 等。 2. 雨量器 是测量降水量多少的装置。降水量的单位是 毫米。 3. 气象学家根据降水量的多少将降水量划分为 小雨、 中雨、大雨、 暴雨、 大暴雨 和特大暴 雨，共 6 个等级。 第六课：《云的观测》 天空中的云是由千千万万的 小水滴 或小冰晶 组成的。 根据云量的多少，天气可分为 晴天、多云、阴天 。 气象学家通常把云分成三类： 层云、积云、和卷云 。 层云 是指靠近地面形成的扁平状云； 积云是指高于层云、看上去像棉花堆一样的云；卷云 是指纤细的羽状云。 第七课《总结我们的天气观察》 对天气信息进行整理、 总结和分析， 可以帮助我们认识天气的某些特征， 了解天气变化的一些规律。 我们还可以借助动物、植物推测天气。 小学科学第二单元《溶解》知识点整理 第一课：《水能溶解一些物质》 1. 有些物质能溶解在水中（如：食盐） ，有些物质不能溶解在水中（如：沙、面粉） 。 溶解在水中的物质不能用 过滤的方法从水中分离出来。 过滤时，漏斗颈的底端紧 贴烧杯的内壁，使液体沿着玻璃棒慢慢 流入漏斗内，漏斗里液体的液面要 低于滤纸的边缘。 第二课：《物质在水中是怎样溶解的》 溶解 是指物质 均匀地 、稳定地 分散在水中， 不会 自行 沉降 ，不能 用过滤 的方法 分离 。 高锰酸钾 是一种紫色的、颗粒状、能溶解在水中的物质。人们常用高锰酸钾来消毒和防腐，但不能用手直接取用。 第三课：《液体之间的溶解现象》 有些液体相互之间也可以溶解。如：胶水、醋、酒精 能溶解在水中。 胶水 放入水中， 一开始沉入水底， 经过充分搅拌， 会均匀分布。 醋放入水中后快速扩散，并均匀分布。 酒精 放入水中先在上层扩散，再慢慢向下扩散，最后均匀分布。 食用油放在水中，会浮于水面，充分振荡后还是浮在水面。 （不能溶解于水。但可以溶解在洗洁精中） 第四课：《不同物质在水中的溶解能力》 不同的物质 在水中的 溶解能力不同 ，食盐溶解能力比小苏打强。 2. 水除了能溶解 固体 和液体 之外，还能少量地溶解一些 气体 ，如：氧气、二氧化碳等。水中的动植物就是靠溶解于水中的 氧气 进行呼吸的。 汽水中的气体是通过 加压 或化学方法 溶解的。 第五课：《溶解的快与慢》 物质在水中溶解的快慢与 物体颗粒的大小 、水温的高低 、液体是否被搅动 等因素有关。 水果糖在水中加速溶解的方法有：弄碎、加热水、搅拌 等。 第六课：《 100 毫升水能溶解多少克食盐》 在一定的水量中，物质溶解是 有限度 的。 2. 常温下， 100 毫升水里大约能溶解 36 克食盐。 第七课：《分离食盐与水的方法》 溶解在水中的食盐可以通过 蒸发 的方法进行分离出来。加热可以使食盐水蒸发更快。 加热蒸发实验要用到 蒸发皿 、石棉网 、酒精灯 、三角架 等噐材，用石棉网可以使蒸发皿受热均匀 。 3. 酒精灯的火焰从外到里分为： 外焰、内焰、焰心 三部分。一般用 外焰 给物体 加热， 因为 外焰的温度最高。 酒精灯用完后要用 灯帽 盖灭，盖灭后再 重盖一次 ，以避免下次使用打不开灯帽。 《资料库》 海水里蕴藏着丰富的盐。世界上只有 3%的淡水适合人类使用。 小学科学第三单元《声音》知识点整理 第一课：《听听声音》 1. 我们周围的声音在 强弱、高低、长短 等方面有着不同的特点。 2. 音叉 是一种 发声仪器 ，用来 调试乐器 和 测试音高 。 3. 敲击大小不同的两支音叉， 小音叉 发出的 声音高 ，大音