井下电缆的连接、敷设、维护和检查.docxVIP

1．电缆的连接电缆的连接分为电缆与电缆、电缆与设备的连接，无论哪种连接都应避免出现因明接头、“鸡爪子”和接线虚而引起的电火花和电弧现象，减少漏电和短路故障。所以井下电缆的连接应符合以下要求：①电缆与电气设备的连接，必须用与电器设备性能相符的接线盒。一个电缆引入装置只允许连接一条电缆。当电缆的外径小于接线喇叭口内径时，必须按规定套上合格的橡胶密封圈封堵。电缆芯线与接线盒或设备接线腔内接线端子应正确连接。导电芯线必须使用齿形压线板（卡爪）或线鼻子与接线端子连接；导电芯线应无毛刺；连接线上的垫卡、弹簧垫圈应依次上齐全并压紧，但不得压住绝缘材料；连接屏蔽电缆时，屏蔽层必须随同绝缘层一起剥除，剥除长度一般可以和外护套的剥除长度相同；腔内的接地芯线要比导电芯线长一些，一旦导电芯线被拉脱时，地线仍能保持连接。②不同型电缆之间严禁直接连接，必须经过符合要求的接线盒、连接器或母线盒进行连接。③电缆进入引入装置，必须按接线工艺标准要求整体进入；电缆的一端在接上带电设备时，其另一端不可以什么也不接，应避免出现“羊尾巴”。④同型电缆之间直接连接时，必须遵守下列规定：橡套电缆的修补连接（包括绝缘、护套已损坏的橡套电缆的修补），必须采用阻燃的材料进行硫化热或与热补有同等效能的冷补。在地面热补或冷补后的橡套电缆，必须经浸水耐压试验，合格后方可下井使用。在井下冷补的电缆必须定期升井试验。塑料电缆连接处的机械强度以及电气、防潮密封、老化等性能，应符合该类型矿用电缆的技术标准。⑤对电缆接头的要求：芯线连接良好。接触电阻、接头处的温度均不大于电缆的阻值和电缆的最高允许温度。接头处有足够的抗拉强度，其值应不低于电缆芯线强度的70%。两根电缆的铠装、铅包、屏蔽层和接地芯线都应有良好连接。2．电缆的敷设为了尽量减少和防止电缆事故（漏电、短路）的发生，保证供电线路的安全运行，先将敷设电缆应遵循的要求和注意事项介绍如下。（1）井下电缆悬挂的要求井下电缆（与手持式或移动式设备连接的电缆除外）必须悬挂。其具体悬挂方法（或标准）应遵守以下规定：①电缆必须悬挂在水平巷道或倾角30°以下的井巷中，电缆应用吊钩悬挂；在立井井筒或倾角30°及其以上的井巷中，电缆应用夹子、卡箍或其他夹持装置进行敷设。夹持装置应能承担电缆重量，并不得损伤电缆。②水平巷道或倾斜井巷中悬挂的电缆应有适当的松弛度，并能在意外受力时自由坠落。其悬挂高度应保证电缆在矿车掉道时不受撞击，在电缆坠落时不落在轨道或输送机上。③电缆悬挂点的间距，在水平巷道或倾斜井巷内不得超过3m，在立井井筒内不得超过6m。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提