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5 简易方程 实际问题与方程 例5 大地基乡中心小学 王思光 2014年11月21日 活动任务：1、理解“相距”“相向而行”“相遇”含义。 2、用线段图表示题目的意思。 活动一、创设情境 引入新知 活动要求：读读例题→思考问题→小组讨论→分享展示 小林家和小云家相距4.5km。周日早上9：00 两人分别从家骑自行车相向而行，两人何时相遇？ 活动二、理解问题 任务：每个人用手势比划比划这两个人是怎么走的， 边比边说，并用上“两地 同时 相对（相向） 相遇”说说。 活动要求：读读例题→思考问题→小组讨论→分享展示 小林家 小云家 相遇点 总路程 小林骑的速度 小云骑的速度 活动三、列方程独立解答 活动要求：认真读题→理解题意→写出等量关系式→ 设→列方程→检验→答 小林骑的路程＋小云骑的路程＝总路程 解：设两人x分钟后相遇。 0.25x＋0.2x＝4.5 0.45x＝4.5 x＝10 答：两人9：10相遇。 （两人速度和）×x＝总路程 解：设两人x分钟后相遇。 （0.25＋0.2）x＝4.5 0.45x＝4.5 x＝10 答：两人9：10相遇。 检验：（两人速度和）×相遇时间 ＝（0.25＋0.2）×10 ＝4.5 ＝总路程 检验：小林骑的路程＋小云骑的路程 ＝0.25×10＋0.2×10 ＝4.5＝总路程 活动四、巩固练习 问题：自己读题，用方程如何解决这个问题？从题目中找到了怎样的等量关系？ 解：设乙队每天开凿x米。 （12.6＋x）×25＝675 两个工程队同时开凿一条 675m长的隧道，各从一端 相向施工，25 天打通。甲 队每天开凿12.6m，乙队每 天开凿多少米？
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