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第 PAGE Page 3 页 / 共 NUMPAGES Pages 3 页 自管会年度心得体会 篇一：班级自主管理心得体会 班级自主管理心得体会-让中学生自主管理成为习惯班主任或许有同感：感觉当班主任很累。所以班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师的严格管理，关键是要教育和指导学生学会自主管理，使每个孩子做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管”是为了“不管”的目的。 一、让学生树立自我管理的意识 一个班级由个性、兴趣不一的40、50个鲜活的学生组成，光靠班主任、科任教师的力量，是无法取得较好的管理效果的，因此引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神就非常必要。例如：为了让每一位孩子都不乱扔垃圾，养成讲卫生的习惯，每周让孩子首先进行自我评价，然后同桌及其他同学进行评价，好的及时表扬、鼓励，甚至可以给与奖励。做得有些欠缺的，可以让自己或同学提出改进建议，改了也可以奖励，一般说来，青少年的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要耐心教育，多给与正面引导，我想每个孩子都有可能成为班级管理的积极参与者。久而久之，学生逐步树立了一种自主管理的意识了。 二、在活动中培养学生自我管理的能力。 培养学生自我管理的能力，丰富多彩的课外活动就成了培养的重要渠道。例如，班上有一名学生刚上学时是非常好动的，难 管，经常打别同学，妈妈每天都陪在他身边，生怕他欺负同学，有时老师问他，你为什么老欺负同学？他说：我是想和他们玩的。我想，他的出发点是好的。就是自已控制不了自己。俗话说，像他这样的学生，只能用“吃软不吃硬”的方法去管理，经过一段时间的观察思考，我终于找到了教育好这位同学的突破口。既然他好动，那么我就干脆来个以“动”激动，启动他内存的向上的活力。一次，看到他在课堂上折飞机飞在教室里，我没有去没收他的，反而在下节的活动课上，我就帮他组织一次用自己折的纸飞机放飞比赛，他高兴极了。在放飞时，我指导他们放飞，怎样放才能飞高飞远，让他们去发现，在玩的过程中有哪些学问。增加他与全班同学交流的机会，对他取得了的任何一点成绩都给予鼓励和肯定，不断提出一些易达到的新目标让他去实现，由转化他的兴趣爱好，引发学习的动机，形成他进步的动力。从那以后，课堂上他引导事，课堂纪律和班级团结也加强了，这一因势利导，获得了意外的好效果。 三、引导学生学会自我监督与评价。 自我监督也是一种自主管理的一种。对某件活动要持之以恒，要靠自己的自觉行为。因此，让学生学会检查、监督自己是否朝既定的目标努力是必要的。要让小学生学会自我检查、自我监督，可以从教师的检查和鼓励开始。比如，每位同学都可以参与检查每天的班级清洁卫生，今天是哪组值日，哪位值日干部值日，打扫是 否干净；今天的两操是否优秀，是哪位值日干部管理，对他们的良好表现给予鼓励，对做得不够的要引导，激励他们改正。每周由值日干部及学生代表汇总本周各项情况，班长进行总结，这样，小学生学会自我评价、自我监督后，才能监督自己持之以恒地从事某种活动。 因此，尽力让班上的每项工作都有人管，有人抓，天天有表扬，天天有不足，人人都是参与者、监督者。这样既培养了学生的自主管理的能力，又增强了班级凝聚力，当然也减轻了班主任管理的负担。让自主管理成为学生的一种习惯吧！ 永十二中——任督春 篇二：《管理就这几招》心得体会 读《管理就这几招》心得体会 一搜关于管理的书籍，各种五花八门的管理类书籍让我挑花了眼，大略浏览后，思量一番，最终还是选择了吴群学的《管理就这几招》。由于管理实在是门学问，而我连门都未进，粗粗浏览了下《管理就这几招》，初步了解了部分关于管理方面的些许方法，深入了解仍需时间，故在此略略提一下看此书的心得与体会。 《管理就这几招》的作者从角色管理、目标管理、团队管理、自我管理四大核心管理问题着手，重点论述了中层管理者在企业中有效的管理方法与多种技巧。板块“管理之道”与“管理践行”的理论与实际相结合,很值得我这仍处于茫然状态的初学者学习与借鉴。 首先，作为管理者，要清楚认识到自己的夹心角色地位，对上层是下属和执行人、对平级是同事和合作人、对下层是上司和决策人。应清楚自己的定位，了解自己的工作职责和范围，适当展示自己的专业素养和能力，对工作任务进行分析和判断并知人善用合理分配。 其次，善于对目标进行管理，确认每个人的责任分工，分解目标层级把控大方向来，利用小目标的累积来达成大目标。并在适当的阶段给予评价和奖励，增强团队凝聚力。 再是，团队管理至关重要。管理者应善于整合人力所构成的资源，培养团队的向心力、团队精神，与团队人员多进行沟通交流，听取众人意见，适当大自管会年度心得体会)胆授权，量才使用最为重要，即在合适的时间把核实的人用在合适的岗位，选对人做对事。众人拾柴火焰高，打造一个好