《克、千克、吨》共4课时.doc

克、千克、吨 第一课 科目：三年级数学 课型：新授 研发者：唐绪梅 时间：2015.7.1 课题 克的认识 课型 新授 学情分析 我班学生73人，学生小组学习方法较熟悉，学生能自觉进行小组合作学习，学习习惯较好，各组组长都能组织该组组员进行学习讨论。学生学习数学兴趣浓 教学目标 知识与技能： 通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。 1. 过程与方法： 在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重，建立“克”的概念。 情感、态度与价值观： 通过从实际生活引出质量单位，认识到质量单位与日常生活是紧密联系的，了解数学就在我们身边，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。 教学重点、难点 重点: 在具体生活情境中感受1克的实际重量，建立1克的实际概念.?感受并认识质量单位克，知道称比较轻的物品的质量要用克作单位。难点： 初步建立克的质量观念，会进行估测。 策略、方法 互助学习教学策略、小组自主讨论法、实验实践方法 课前预先 1学生进行课前调查，了解一些物品的质量及秤。 2准备天平、电子秤、2分硬币、1克盐及一些较轻的物品。 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 备注 自主学习 情景导入：感知2分硬币的重量 由感知实物重量引入新课 感知实物质量 1．介绍质量单位 2．认识称质量的工具（天平） 1.老