三角形中位线定理2.ppt

三：巩固练习 （10分钟） 为强化所学内容，围绕三角形中位线定理，设置了一道例题，四个 练习，设计遵循由浅入深循序渐进的原则，分三个层次。前面得出三角形中位线定理后就进行了第一个练习，要求学生熟练掌握；这里提出的例1，难度较前者有所提高。此处对辅助线的添加是个难点，如何构造三角形中位线定理的条件是合理添加辅助线的关键。通过画板，动态，直观地展示出结论，并分析添加辅助线的几种方法。 小结（3分钟）：引导学生回顾本节课内容，突出强调中位线定理用途及如何创造使用定理的条件----如何添加辅助线。 * 三角形中位线定理 A 。 。B C 。 M。 。 N 如图，在A、B外选一点C，连结AC和BC， A、B两点被池塘隔开，现在要测量出A、B两点间的距离 ，但又无法直接去测量，怎么办？ 并分别找出AC和BC的中点M、N，如果能测量出MN的长度，也就能知道AB的距离了。 今天这堂课我们就要来探究其中的学问。 三角形的中位线和三角形的中线 不同 C B A F E D 定义：连接三角形两边中点的线段 叫做三角形的中位线 注意 演示 AF是△ABC的中线 我们把DE叫△ ABC 的中位线 注意： 三角形的中位线是连结三角形两边中点的线段 三角形的中线是连结一个顶点和它的对边中点的线段 区分三角形的中位线和中线： 理解三角形的中位线定义的两层含义: ② ∵ DE为△ABC的中位线 ① ∵D、E分别为AB、AC的中点 ∴DE为△ABC的中位线 ∴ D、E分别为AB、AC的中点 一个三角形共有三条中位线。 定义 A B C D。 。E 。F 进入数学画板 观察变化中的 三角形中位线 有何特征 三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的 一半 A B C D E F 已知：在△ABC 中，DE是△ABC 的中位线 求证：DE ∥ BC，且 . 证明：如 图，延 长DE 到 F，使EF=DE ，连 结CF. ∵DE=EF 、∠AED=∠CEF 、AE=EC ∴△ADE ≌ △CFE ∴AD=FC 、∠A=∠ECF ∴AB∥FC 又AD=DB ∴BD∥CF 且BD = CF 所以 ，四边形BCFD是平行四边形 ∴DE ∥ BC 且 定理 ∵ AD=DB ， AE=EC ∴ DE∥BC， ① 证明平行问题 ② 证明一条线段是另一条线段的2倍或 用 途 A B C D E 1.如图1：在△ABC中，DE是中位线 （1）若∠ADE=60°， 则∠B= 度，为什么？ （2）若BC=8cm， 则DE= cm，为什么？ 2.如图2：在△ABC中，D、E、F分别 是各边中点 AB=6cm，AC=8cm，BC=10cm， 则△DEF的周长= cm 图1 图2 60 4 12 A B C D。 。E B A C D 。 。E 。F 5 4 3 3. 梯形ABCD中AD∥BC，对角线AC、BD相交于点O，A’、 B’、C’、D’分别是AO、BO、CO、DO中点，则四边形A’B’C’D’是________若梯形ABCD周长为10，则四边形A’B’C’D’的周长为______ A B C D O A’ B’ C’ D’ 梯形 5 A 。 。B C 。 M。 。 N 4. 在A、B外选一点C，连结AC和BC，并分别找出 AC和BC的中点M、N，如果能测量出DE的长度， 也就能知道AB的距离了。为什么？如果测得MN =20m，那么A、B两点间的距离是多少？为什么？ 20 40 随着学习的不断深入，同学们将会有更多的办法来解决这个问题 进入数学画板 顺次连结一个四边形各边中点，会得到什么样的图形呢？ 例1 例1.求证：顺次连结四边形四条边的中点，所得的四边形是平行四边形 求证：四边形EFGH是平行四边形 A D C B E F G H 证明:连结AC ∵AH=HD CG=GD ∴HG∥AC (三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半) 同理EF∥AC ∴HG∥EF且HG=EF ∴四边形EFGH是平行四边形 分别是AB、BC、CD、DA的中点. 已知：在四边形ABCD中,E.F.G.H A B C D E G H F D C B A H G F E 2. 连结BD 证：EH ∥ FG ，EH = FG 3.连结AC、BD ，证：EF∥HG， EH∥FG 4.连结AC、BD， 证：EF=HG， EH=FG 1.连结AC， 证：EF∥HG， EF = HG 猜想：顺次连结四边形各边中点所得的