理解重要句子含义(1).pptVIP

理解句子含义题的问法。 1.最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”如何理解这句话的含义？ ——《母亲的目光》 2.第16段画线的句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义？《别踩疼了雪》 3.请把你对“我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句话的理解写在下面。 ——《两片秋叶》 * * 记叙文的答题技巧 卢龙镇中学 袁淑琴 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 3.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。 4.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 5.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 6.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 7.能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等 文学样式。 《课程标准》7——9年级记叙文阅读目标描述 8. 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 13.了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 14.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。 15.学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。 《课程标准》7——9年级记叙文阅读目标描述 记叙文阅读 2009年《昙花终于怒放》15分 2010年《最美的善举》16分 2011《别动世界上最美的那朵花》 16分 2012年《儿时的恶作剧》15分 2013年《雪一化就有路了》15分 记叙文的考查范围 1、题目的含义 2、内容的理解及主旨的把握 3、分析人物形象 4、人称及作用 5、句子的赏析 6、段落的作用（内容上结构上） 7、写作手法 8、字音字形考查 9、续写改写 10、拓展评价 11、记叙的顺序及作用 12表达方式及作用 0 0 0 2 0 人称及作用 0分 4分 3分 0 0分 拓展评价 3分 0 0 0 0 续写改写 3分 0 0 0 3分 思想感情 0分 0分 4分 3分 0 写作手法 0分 0 0 0 3分 段落的作用 6分 3分 4分 7分 3分 语言表达效果 0分 0分 3分 0 3分 表达方式及作用 3分 5分 2分 4分 3分 内容的理解 0分 3分 0分 分 0分 题目的理解 2013年 （共15分） 2012年 （共16分） 2011年 （共16分） 2010年 （共16分） 2009年 （共15分） 知识点 记叙文 阅读 文学类现代文阅读之 理解文中重要句子的含义 “重要句子”是对文章的主旨具有重要的意义和作用的句子。经常设题让我们理解的重要句子，在文中大致有下面三种情况： 描写人物言行，揭示内心、表现情感的句子 揭示文章主旨，蕴含哲理、言简意丰的句子 运用修辞手法，表达形象、含蓄委婉的句子 题型一《在贫瘠的土地上盛开的花朵》听到我们的鼓励，为什么“她”的“眼里闪着明亮的光”？ 分析：此处神态描写实际是属于心理描写中的间接描写，“眼里闪着明亮的光”表面看是神态描写，实际是用神态来烘托心情的，所以此题关键就是写出女孩在听到我们的鼓励后的心情就行了。 听到我们的鼓励后，女孩觉得自己的不懈努力得到了别人的肯定、认可，心里很激动，所以眼里闪着明亮的光。 解题思路： 产生心理变化的原因+ 有怎样的心理变化 题型二：2011年滨州中考语文阅读 《用你爱我的方式爱你》围绕句子划线内容，赏析下列精彩语句。 去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。 分析这个句子要先抓里面的关键词，然后再分析句子本意，最后想想它对文章有什么作用？ 运用动作描写，生动形象地写出了父亲行走的艰难，暗示父亲病情严重，为下文背父亲埋下伏笔。 解题思路 表述方法 首先找关键词。 然后结合语境说明句子意思。 最后指出它在文中的作用 关键词+句子本意+作用 运用了动作描写，生动形象地写了……，突出了（暗示…… 句子赏 析 题型三《院门前有两棵树》揣摩父亲的