2. 面的交界处、顶角产生的点.点虽小,但它通过位置的变化,则可以 产生不同的感觉,变成对整体具有强烈影响的布局。 3.线的顶端产生的点. 4. 打洞、挖孔设立的点. 几何形体的组合 几何形体的组合 几何形体的组合 几何形体的分割造型 几何形体的等分分割造型 几何形体的自由分割造型 几何形体的分割和组合 有机形体的组合 几何形体的变形和组合 第二节 立体形态感觉 构成训练既注重逻辑思维的培养,又注重感觉的培养,因为感觉或直观的判断力是影响作品优劣的关键。在立体构成中感觉训练的主要内容是认知形态的本质——力感的表现。 力感表现的主要要素有:体量、生命力、进深感和色彩感。 一.认识体量 体和量是相互依存的。有体必有量,有量也必有体。从理论上讲,面的轨迹运动(厚度增加)形成体(块)。体的形状和组成体的面的形状有关。 体在视觉上的感受比面要强烈,它存在于三度空间。通常体是带有一定实质的空间。有了实质就有重量等具体的表现。 体:物体的体积(实体) 量:由体造成的“后果” 容积、大小、数量、重量。 不同形状的体和不同程度的量给人的视觉感受是截然不同的。 量包含两方面的内容: 1、物理的量:是指形态的大小、多少、轻重等。 2、心理的量:是充满生命力的形体其内在的运动变化在人们头脑中的反应。 二者之间的联系: 由心理
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