五硫化二磷生产安全技术.docxVIP

工业晶是磷硫化合物的混合物，以五硫化二磷为主，其他还有三硫化四磷、七硫化四磷、五硫化四磷等。熔点偏低，为265～280℃(纯品熔点为285～290℃)。目前有几种合成方法，但原理相同。现以最常用的方法为例。 反应式2P+5S→P2S5(黄磷)(硫黄)(五硫化二磷)五硫化二磷的工艺流程如下：原料熔融 → 反应管中反应 → 反应罐内反应 → 冷却 → 滚筒压片 → 包装(1)原料熔融 将黄磷加热到60℃熔融，硫黄在另一容器中加热至140℃熔融。①黄磷极易自燃。熔融罐内应先充二氧化碳气体，以防自燃起火。熔磷罐应加强维修，严防洞穿漏磷。②熔磷罐上应设喷水管，一旦黄磷自燃可立即放水扑灭。③硫黄是易燃固体，遇火极易燃烧，投料时应防止硫黄散落在熔融罐外，并严防明火。(2)制五硫化二磷 熔融的硫和磷分别用液下往复泵输入有保温设施的计量槽内，按比例经水蒸气夹层预热，流经反应管，进入已预热至150℃的反应罐中，在搅拌下充分反应生成五硫化二磷。①硫、磷反应系统应先充二氧化碳气体保护。②反应放热，温度可自行升到350～400℃，所以投料速度必须严格控制，以反应温度最高不超过350～400℃为准。如发现过高，应减慢投料速度，否则黄磷大量气化外逸，将在尾气出口处遇空气自燃而冒火星。投料还必须控制到使尾气不冒火星。硫、磷必须按比例同时投入，如果在有大量黄磷存在的条件下加入硫黄，易因反应猛烈而爆炸。如果先加硫黄、后下黄磷，也有爆炸危险。③反应罐应预热至150℃，否则反应太慢或不反应，导致黄磷大量积聚，放料后遇空气即将引起燃烧。搅拌要有效，不得中断，这样可使反应完全，防止黄磷积聚。即使如此，反应罐上仍应装有防爆膜。④五硫化二磷在高温下极易自燃起火，从反应罐放入中间槽冷却时，温度已超过300℃，必须通二氧化碳气体保护，以防自燃。⑤黄磷计量罐有热水封住磷面，计量罐应有特殊设计，应使黄磷放到一定高度时与反应管内磷面平衡；操作时也要注意，保证放熔磷时水不进入反应管，以免五硫化二磷遇水分解，产生大量硫化氢气体，使体积猛增而发生爆炸。硫化氢剧毒，易燃易爆，如大量逸出后，燃烧爆炸的危险性更大。(3)滚筒压片 物料在冷却槽冷至300℃以下，经过冷的滚筒压成片状，可供包装。①滚筒进口处五硫化二磷的温度仍较高，最好用二氧化碳气体保护。②五硫化二磷忌水，所以车间必须防水，避免潮湿。同时要注意，万一五硫化二磷起火，应该用二氧化碳、干砂或干粉灭火器扑救，不得用水。[附]黄磷的精制农药厂常用浓硫酸在80℃下处理黄磷。温度过高，浓硫酸也能氧化黄磷，产生五氧化二磷，并放出大量的热。五氧化二磷遇水反应，则生成磷酸，亦将放出大量的热。其反应式如下：5H2SO4+2P→P2O5+5H2O+5SO2+362．42kJ／mol(硫酸) (五氧化二磷)(二氧化硫)P2O5+3H2O→2H3PO4+198．6kJ／mol(磷酸) 结果引起爆炸。使液态黄磷四处飞溅，迅速自燃，扩大火势，扑救困难。因此，在处理时，温度要严加控制，不得超过80℃。  继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为