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探究----凸透镜成像第一课时 北师大版第六章第二节 合作探究 1、用凸透镜由近及远看书上的字。根据你看到的像猜想凸透镜成像与什么因素有关。 2、阅读课本内容，并根据课本顺序按u2f,u=2f,2fuf,uf四种情况分别进行实验，收集证据，完成表6-1及结论。 3、注意：实验中要将光屏上的像调到最清晰。 4、展示内容提示：1）实验分四种成像情况展示。2）怎样看到虚像。3）怎样观看像的左右与物的左右的关系。 1、无限远处的太阳光垂直射在凸透镜上，则（ ） A．成像在2倍焦距处　　　　　 B．成像在焦点上 C．成像在焦点内　　　　　 　　 D．不成像 2、某学生在做凸透镜成像实验时，若发现在距透镜20cm处的光屏上有一个倒立放大的像，则此透镜的焦距可能为（ ） A．6cm　　　 B．10cm　　　 C．25cm　　　 D．无法确定 3、用圆形的鱼缸或透明的罐头瓶养鱼，从侧面观赏缸内的鱼，你看到的那条鱼是（ ） A．实物 　　　　　　　　　　 　 B．等大的实像 C．放大的实像　　　　　　　　 D．放大的虚像 4、将一物体放在凸透镜前，使物距依次为6cm，18cm和24cm，分别得到放大的虚像、放大的实像和缩小的实像，则凸透镜的焦距f满足关系式（ ） A．f6cm　　　　　　　　　 B．6cmf18cm C．9cmf12cm　　　　　　　　 D．18cmf24cm 5、某物体经凸透镜在光屏上得到一个像，现将透镜中部遮住不让光通过，则屏上的像（ ） A．缺少中部 　　　　　　　　　 B．变小 C．性质不变，像变暗　　　　　 D．变大 检测反馈 1、已知凸透镜在物距为24㎝时成等大的倒立的实像，则此时像距是 ㎝ ，焦距是 ㎝。 2、在探究凸透镜成像的实验中，已知凸透镜的焦距为8cm, ①当蜡烛与凸透镜的距离为20cm时,可以在光屏上得到一个 、 的 像。 ②当蜡烛与凸透镜的距离为13cm时,可以在光屏上得到一个 、 的 像。 ③当蜡烛与凸透镜的距离为6cm时,可以得 到一个 、 的 像。 探究----凸透镜成像第二课时 北师大版第六章第二节 根据上面的复习请各小组讨论解决下面的问题 1、凸透镜成实像的条件是什么？所成的实像具有什么共同的特点？ 2、凸透镜成虚像的条件是什么？所成的虚像具有什么共同的特点？ 观看动画,小组讨论回答问题 1、凸透镜成实像时，物距增大像距将怎样变化？像距变化时,像的大小又怎样变化? 2、凸透镜成实像时，什么情况下物距与像距的和最小？ 3、凸透镜成实像时，当uv,u=v,uv时，像与物的大小关系各是怎样的？ 凸透镜的三条特殊光线 1、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后沿 射出。 2、经过焦点的光线经凸透镜折射后 射出。 3、经过光心的光线经凸透镜折射后 。 fu2f 小组讨论解决并展示 1、凸透镜可以成实像，也可以成虚像，那么实像和虚像的区别在什么地方？ 2、到目前为止，我们已经知道的实像、虚像还有哪些？ 检测反馈 1、判断题 凸透镜所成的倒立的像一定是实像（ ） 凸透镜所成的正立的像一定是虚像（ ） U2f时凸透镜一定成实像（ ） 凸透镜成像的原理是光的折射原理（ ） 2、作图题 本节课所讲的5种光路图任选一个在草稿本上画出来。 * 合作目标 1、 知识和技能 ：理解凸透镜成像规律??? 2 、过程和方法：??? (1)学生能在探究活动中获得提出问题的能力、观察能力、实验操作能力。??? (2)通过探究活动,体验科学探索的过程和方法。??? (3)学习从物理现象中建立物理概念,归纳科学规律的方法。??? 3、 情感、态度和价值观??? (1)乐于参加观察、实验等科学实践。??? (2)激发学生对科学的求知欲,勇于探索自然现象和日常生活中的物理学原理。??? (3)培养学生认真严谨的科学态度、探究创造的心理品质及互相协作的团队精神。 点燃的蜡烛 凸透镜 光屏 光具座 实验器材及基本概念的介绍 预习点拔 物距u 像距v 物体到透镜中心的距离； 像距： 光屏到透镜中心的距离； 物距： 如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上 等高共轴调节（三心合一）：蜡焰的中心、透镜的中心、光屏的中心在一条直线上 凸透镜