中职骨干教师国家级培训汇报机械数控平度.pptVIP

说话轻一点 脾气小一点 微笑露一点 嘴巴甜一点 做事多一点 理由少一点 行动快一点 效率高一点 脑筋活一点 肚量大一点 自勉十点 工作十点 THANK YOU 学习汇报 ——平度市职教中心国培 李辉 感谢 感谢学校给予了我参加国培的机会； 感谢校领导的谆谆教诲，让我带着好好学习 的决心参加了这次国培。 平度市职教中心国培学习汇报 平度国培 学习 生活 心得 平度市职教中心国培学习汇报 平度市职教中心国培学习汇报 生活 平度市职教中心 平度“双元”制成果 食宿及活动 平度市职教中心介绍 平度市职教中心介绍 平度职教中心创建于1979年，是首批国家级重点职业中专、首批全国重点建设职教师资培训基地、首批全国中等职业教育改革发展示范学校建设单位、国家技能型紧缺人才培训基地、全国重点建设实训基地。 学校占地640亩，建筑面积12万平方米。 现有教职工691人，在校生7000余人。开设机电技术应用、工业与民用建筑、会计等14个专业,机电一体化等4个专业被确定为山东省职业教育教学改革示范专业，机电技术应用、畜牧兽医、数控技术应用等三个专业被国家教育部确立为全国骨干教师培训专业。 平度市职教中心介绍 平度“双元”制成果 “双元制”办学模式，是目前世界上最为成功的职业教育模式之一，被誉为德国经济腾飞的“秘密武器”。所谓“双元”，一元是学校，一元是企业(包括农业企业和第三产业)，双元有机结合，共同完成对学生的培养培训。平度职教中心现在就有专业开办了汽修培训厂、教学服装厂、教学养殖实验场、果品加工培训中心、奶制品加工和肉类加工培训中心等培训机构。 2004年3月两会期间，中央电视台《新闻调查》栏目以“职业教育在平度”为题，对我校“双元制”办学连续三次进行了专题报道，在社会上引起了极大反响。 平度“双元”制成果 肉类加工和奶制品加工产品 平度“双元”制成果 果品加工中心 活动 这次参加培训的老师们来自全国各个省市的一线骨干教师，两个多月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。 学习 学校参观 职业教育教学 企业实践 理论与技能 学习篇 学习篇 钳工加工 钣金加工 数控加工 铣工加工 学习篇 学习篇 学习篇 数车加工作品 学习篇 数铣加工作品 学习篇 线切割加工作品 学习篇 数控机床维修 企业实践 我们主要去青岛魁罡精密模具公司、青岛创兴齿轮公司、青岛银菲特精密机械公司、青岛德盛等企业进行实践。 企业实践 企业实践 企业实践 企业实践 模具的加工离不开UG设计师、数控铣、线切割、电火花、打磨师等。 企业实践 心得篇 1、职业教育的最终目的是培养学生的职业道德和职业能力。很多学者想出了很多办法来达到这一目标。如校企联办、美国的多元化、德国的双元制等等。我在平度职教中心了解的双元制教学模式，使我们更深入的了解来自德国本土的原汁原味的“双元制”教学。 2、作为一名中职学校的教师，我们都知道目前职业教育普遍存在教师教的辛苦、学生学的痛苦，并且最终学生收获却不容乐观的现象。针对这些现象，我们不能只看表象，我们应该从教学本身去深层次地探究原因积极进行教学改革。从自身找答案，努力改进自己的教学模式，去适应学生的需求，从简单技能传授到全面职业能力的发展，从单纯理论知识学习到理论实践并行，从学科系统化到工作过程系统化。 3、知识也有保质期。在这个科技高速发展的时代，无论是专业理论知识还是专业操作技能，都是在日益更新，不断发展。作为一名专业课教师我们要不断的学习最新的、最前沿的专业知识和专业技能，才能适应社会的发展，培养出更加合格的产业工人。