新版PEP小学英语三年级上Unit4Blet27stalk.pptVIP

I want to see an animals show .Do you want to go with me? Great! Let’s go. What’s that? It’s a dog. What’s that? It’s a panda. Cool! I like it. * * * * PEP小学英语新教材三年级(上) B Let’s talk Let’s play 【 教学设计理念】 英语课程标准明确指出，根据小学生的生理和心理特 点以及发展需要.小学阶段英语课程的目的是:激发学 生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使 他们建立初步的学习英语的自信心,培养他们一定的 语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用 英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下 基础。新课程提倡任务型教学，让学生在教师的指 导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完 成教学目标。本着这一理念，我在设计本课时从激 发和保持学生的学习兴趣入手，精心创设生活化语 言情景，开展丰富多彩的活动，让学生在我的指导 下进行语言交流，感受用英语交流的乐趣和成功感， 从而培养学生用英语进行交流的能力。 【教材分析】 本部分在A部分学习“What’s this? It’s a/an…”的 基础上，继续学习句型“What’s this? It’s a/an…”。 要求学生能够正确使用两个句型，这是本课的 重点兼难点。通过Let‘s play的游戏活动，让学生 巩固Let’s learn部分学习的内容。主要采取师生、 生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得 和学得。 【学情分析】 充分设计生活情景,调动学生们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学句型和单词.并充分利用Lets play环节巩固、操练Lets learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。 学生的心理、年龄、特征等分析：三年级的学生，求知欲强，尤其是对感兴趣的，直观的事物更是如此。充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中运用所学知识，充分利用Lets play游戏环节巩固、操练Lets learn部分出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。 【学习目标】 一、知识与技能目标： 1.能熟练朗读并模仿本节课对话。 2.能表演本节课对话。 3.能在实际生活中运用本节课对话。 4.了解知识点What’s that/this? It’s a/an…. 二、情感态度与价值观： 激发学生学习英语的兴趣，树立起英语 学习的信心。学会如何表达自己喜好。 【学习重点、难点】 教学重点：What’s that/this? It’s a/an…. 教学难点：运用所学的句子表达自己 的喜好, 正确使用this/that, a/an. 【学习准备】 1.本单元的动物单词卡片，课件， 本课时的挂图一幅，录音机。 2.学生自带的动物玩具。 【教学步骤】 一、 Warm-Up(热身) （此环节用时10分钟） （一）歌曲、歌谣中情绪热身 （二）复习旧知中知识热身 （三）评价分组中注意力热身 二、呈现（Presentation）（此环节用时10分钟） （一）话题交流，导入新课 （二）情景创设，理解语意 （三）交际练习，板式呈现 （四）问题视听，整体感知 三、练习（Practice）（此环节用时10分钟） （一）跟读模仿，歌谣强化 （二）游戏巩固，表演生成 四、拓展（Extension）（此环节用时10分钟） （一）活动运用，任务落实 （二）总结赏析，情感升华 （三）作业分层，自主拓展 【板书设计】 【课后反思】 PEP小学英语三年级(上) B Let’s talk Let’s play Let’s chant 小朋友们，让我们唱起来吧 Let’s do 小朋友们，让我们动起来吧 Daily Report A let’s talk Guessing Game 亲爱的同学们， 请快速运动起你的大脑， 一起来猜猜做做吧！ What’s this? It’s a /an… 你能猜出是什么动物吗？ What’s this? It’s a /an… 你能猜出是什么动物吗？ What’s this? It’s a /an… 你能猜出是什么动物吗？ What’s