事故损失的抽样调查研究.docxVIP

1．调查研究情况2001年国家安全生产监督管理局组织的“安全生产与经济发展关系研究”课题，对我国现阶段的事故损失状况进行了抽样调查。经各省、市、自治区经贸委及国家企业集团的有效组织，对近千家企业进行了调查。调查模式采用了不同所有制类型、不同行业与规模的企业的分层随机抽样调查技术。(1)样本数调查共有960余家企业填报了数据。其中415份调查表完全符合要求，占调查总数的44．6％，823份调查表部分数据符合要求，占调查总数的88·5％，107份调查表完全不符合要求，占调查总数的11．5％，我们将部分符合要求的调查表(计823份)的数据都已统计在数据库中，可利用样本达8230多个企业年，可利用数据约26万个。调查覆盖职工总数为129．16万人，产值规模895．90亿元。(2)调查行业本次调查的行业类型分类办法按我国最新的国民经济行业分类法，尽可能向联合国的国际标准产业分类(ISIC)靠拢，以便进行国际资料对比。本次调查所涉及到的行业主要有农、林、牧、渔业；采掘业；制造业；电力、煤气及水的生产和供应业；建筑业；地质勘探业、水利管理业；交通运输、仓储及邮电通信业；批发和零售贸易、餐饮业；科学研究和综合技术服务业等九个行业。其他几个行业如社会服务业、房地产业等虽然在我们的数据库中有这样的企业，但由于其样本数量较少，因此我们在进行行业分析时，没有对这几个行业进行专门的分析。(3)调查地区调查样本数据的来源涉及的地区有北京市、上海市、天津市、河北省、江苏省、河南省、广东省、江西省、湖南省、福建省、甘肃省、山东省、安徽省、湖北省、辽宁省、四川省、吉林省、广西壮族自治区、海南省、内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、贵州省等22个省、市、自治区。(4)调查企业性质调查所涉及的经济类型有全民所有、集体所有、乡办企业、城乡个体企业、其他。企业所属按国有企业、地方企业、乡镇企业、三资企业、其他企业划分。企业规模按大型企业、中型企业、小型企业划分。调查结果利用access数据库系统建立了20世纪90年代我国企业安全经济调查数据库，数据库包括企业信息表、企业安全投入及事故损失表、企业安全专业人员调查表三个数据表。数据对每个企业指定惟一的ID号，通过ID号连接三个数据库，以便进行查询和计算。根据抽样调查的数据，有近500个企业所得数据中提供了事故间接损失的数据。根据提供的数据，整理得到图6—2的事故直间比关系离散度。调查数据表明，事故的直间损失系数在1：1至1：25的范围，但多数在1：2至1：3之间。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究