事故隐患和职业危害环境因素监控管理办法.docxVIP

第一条 为了对危险性较大的分部分项工程及施工现场易发生重大事故的部位、环节进行有效的预防监控，建立应急预案，根据《安全生产法》的要求，结合本公司实际情况制定本办法。 第二条 各单位、项目部要加强“事故隐患和职业危害监控”的组织领导，将该工作列入日常的安全管理工作之中，成立专门的工作班子，明确专人负责。  第三条 根据水利工程施工特点，本公司范围内事故隐患和职业危害作业场所确定依据如下：  1、有人员高处坠落危险的场所；  2、有触电伤害危险的场所；  3、有物体打击伤害危险的场所；  4、有机械伤害危险的场所；  5、有坍塌伤害危险的场所；  6、有起重伤害危险的场所；  7、有车辆伤害危险的场所；  8、有爆炸、易燃、易发生火灾危险的场所；  9、有水上淹溺伤害危险的场所；  10、有灼烫、中毒、爆破伤害危险的场所；  11、存在粉尘、噪音、低温、高温、辐射危害危险的场所；  12、其他易致人伤害，发生事故频率较高的场所。  第四条 事故隐患和职业危害作业点控制等级划分，主要根据作业点发生事故的概率及可能发生后果来确定，具体根据风险评价指数确定A、B、C三个等级。  1、分公司、项目部直接控制A级，风险评价指数为1～5，是不可接受的危险，易发生死亡，造成重大财产损失、发生事故的概率很高或可能发生急性中毒事故，影响分公司、项目部全面生产。  2、专业施工队负责控制B级，风险评价指数为6-9，是不希望有的危险，发生事故的概率较大，易发生多人伤害，多为重伤，偶有死亡，财产损失较大或易造成慢性中毒。  3、作业班组负责控制C级，风险评价指数为10～17，是有控制的接受，发生事故的概率较小，伤害程度较轻，财产损失较小或对人体健康造成影响。  第五条 各单位、项目部通过评估，对重大危险源、重要环境因素要制订管理方案或运行控制管理制度，对事故隐患和职业危害作业点，统一设置标志牌，标明监控点名称、危险等级、易发生事故的种类、预防措施、控制要求、紧急处理预案、责任人、检查周期，并根据事故隐患和职业危害作业点监控级别分别登记建档，并实行月报制度，于次月5日前将危险监控点和汇总表上报公司工程部。  第六条 各单位、项目部对监控点要实行目标管理，落实监控责任制，奖惩兑现。当通过技术、工艺等措施整改后，事故隐患和职业危害作业点危险性消除或危险程度降低，应由原单位（项目部)评估小组进行验收和重新评估确认，撤销监控点或降低监控级别，并在月报表中及时反映随着生产进程和阶段性完工等因素的改变，监控点的动态变化情况。  第七条 公司工程部负责对实施本办法的督查和指导工作。本办法自颁布之日起施行。  继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略