蝙蝠和雷达(完美版) (2).ppt

我们人类是靠什么来判断有没有障碍物的？那蝙蝠能在漆黑的夜里飞行，它靠的是不是那双像猫头鹰一样锐利的眼睛呢？ Page ? * 默读课文：想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘？ 课文第4-6自然段写了这个内容。 Page ? * 　　蝙蝠在夜间飞行的奥秘引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格） Page ? * 实验 次数 目的 方法 结果 证明 第 一 次 蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。 在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 铃铛 一个也没响。 蝙蝠 夜行探路与眼睛无关。 Page ? * * ppt课件 第一次实验 * ppt课件 第一次实验 * ppt课件 哈！没撞到！ 第一次实验 * ppt课件 实验次数 目的 方法 结果 证明 第二次 蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。 把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。 蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 蝙蝠夜行探路与耳朵有关。 * ppt课件 实验次数 目的 方法 结果 证明 第三次 蝙蝠夜行探路是否靠嘴。 把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。 蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 蝙蝠夜行探路与嘴有关。 * ppt课件 第二\三次实验 * ppt课件 第二\三次实验 * ppt课件 第二\三次实验 * ppt课件 第二\三次实验 * ppt课件 第二\三次实验 * ppt课件 真糟糕! 第二\三次实验 * ppt课件 　　蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？ 　　 　　读读第６自然段。 Page ? * 蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到的它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 嘴 超声波 障碍物 耳朵 改变飞行的方向 Page ? * * ppt课件 超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向 * ppt课件 理解词语：证明 证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。 读句子： 把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话： 证明 。 * ppt课件 猜一猜： 会飞不是鸟， 两翅没羽毛， 白天休息晚活动， 捕捉害虫本领高。 Page ? * 蝙蝠 　　蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。 Page ? * Page ? * Page ? * 雷达 雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。 Page ? * 蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？ Page ? * 10.蝙蝠和雷达 Page ? * 自学指导一： 认识本课的生字词， 初步感知课文。 Page ? * biān　 fú　 bǔ　 é 蝙　　蝠　　捕　　蛾 wén　 bì　 ruì　 dāng 蚊　　避　 锐　 铛 yíng　 jiē　 ài　　yíng 蝇　　揭　 碍　　 荧 生字学习 Page ? * 读音：biān巧记：把“虫”子挤“扁”。笔顺： 左窄右宽。 Page ? * 读音：wén巧记：有“文”化的小昆“虫”。笔顺： “虫”形体短，“口”上宽下窄；“文”撇捺伸展。 Page ? * 读音：bì巧记：既然璧玉已失!（辟），不如一走（辶）了之。笔顺：“辟”写时稍窄；“辶”捺要长而平，托住“辟”。，托住“辟”。 Page ? * 读音：yíng巧记：上面草（艹），隔着盖（冖），烧（火）不了。笔顺： “艹”两竖上开下合；“冖”扁而宽；“火”大方舒展）