六下《回顾·拓展》课堂用.pptVIP

了 丰子恺的漫画《教育》 尺幅虽小蕴乾坤， 针砭暗含形象真。 举止言谈需谨慎， 小心成为画中人。 人教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册 体会范例： 结合《桃花心木》，理解如何才能读懂 课文，形成自己的独特见解。 迁移练习： 各自找一找本组课文，与同学老师交流 对学过的某篇课文的理解和感受，说说自己 的见解是怎么获得的，是如何加深的。 拓展练习： 结合自己读过的文章，想一想自己的理解 和感受是怎样获得的，是怎样加深的；在写作 中尝试运用本组课文在表达感悟方面的写作方 法。 日积月累 人非生而知之者，孰能无惑? 《师说》 一鼓作气,再而衰,三而竭. 《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。 《墨子》 种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 操千曲而后晓生,观千剑而后识器。《文心雕龙》 第一句语出韩愈的《 师说 》 意思是人不是一生下来就懂得一切道理的，谁能没有疑惑呢？ 说明人人都有自己不懂的地方。（虚心学习）第二句语出《左传·庄公十年》。指的是作战是靠勇气的。 意思是第一次击鼓振作士气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就衰竭了。说明做事应一气呵成。 第三句语出《墨子》。甘瓜即甜瓜.蒂即瓜秧与甜瓜接触的部分。 意思是瓜很甜但瓜蒂是苦的，天下没有十全十美的事物 。 说明任何事情没有十全十美的道理