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表达方式 * ppt课件 表达方式 记叙、议论、说明（现代文） 抒情 直接抒情 间接抒情 描写 人物描写 景物描写 * ppt课件 古典诗词中常用的表达方式：叙述、议论、抒情、描写。 1、记叙。在作品中对人物、事件的交代和介绍。如“故人具鸡黍，邀我至田家”“越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣”。 2、描写。用形象的语言对人、物、环境等的形态、特征作具体生动的描绘。使读者如见其人，如闻其声，如睹其物，如临其境。如“明月松间照，清泉石上流”“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”。 3、抒情。在作品中抒发主观感受，表露自我感情。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。 4、议论。在作品中直接阐述观点、表明态度。如“生当作人杰，死亦为鬼雄”“江东弟子多才俊，卷土重来未可知”。 * ppt课件 抒情手法 一 直接抒情／直抒胸臆 淋漓尽致 二 间接抒情： 曲折含蓄 借景抒情 触景生情 融情入景 情景交融 以乐写哀 以哀写乐 2　借物抒情 借物抒怀 托物寓理 托物言志　 3　借古讽今 咏史抒怀 咏史言志 怀古伤今 4　借事抒情 即事感怀 借别人抒情 借用典抒情 * ppt课件 题都城南庄  唐 崔护  去年今日此门中，人面桃花相映红。  人面不知何处去，桃花依旧笑春风。  生查子  宋 朱淑真  去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后 。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。两首诗词的抒情方式同中有异，有什么样的差异？请作简要说明。 崔护诗通过叙事、写景间接抒发怅惘之情，曲折动人；朱淑真词除通过叙事、写景间接抒情外，末尾“不见去年人，泪满春衫袖”直抒胸臆，将感伤之情表现得淋漓尽致。 * ppt课件 秦楼月 向子諲??? 芳菲歇，故园目断伤心切。伤心切。无边烟水，无穷山色。 可堪更近乾龙节①，眼中泪尽空啼血。空啼血。子规声外，晓风残月。??? [注]①向子諲：南宋初年主战派大臣之一，公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失，1129年，金兵进湖南围长沙，他曾率军民与金兵血战八昼夜。②乾龙节：古人以“乾龙”喻帝王。乾龙节，指宋钦宗赵桓的生日。这首词的上片是怎样表达伤心之“切”的?请作简要赏析。 ①直抒胸臆。写极目远眺故国家园，想到美丽的故园已落入敌方之手，不禁悲从中来，连用两个“伤心切”，加重了内心的悲切程度；（2分） ②借景抒情，融情于景。开头写芳菲凋零，渲染苍凉氛围，末尾两句描写迷离朦胧的烟水山色，表现了伤心之情就像那无边无际的山水一样悠远绵长，融情于景，进一步渲染悲切之情。（2分）这样就将伤心之“切”抒写得淋漓尽致。 * ppt课件 晚次鄂州 卢纶 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 估客①昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘②衰鬓逢秋色，万里归心对月明。 旧业已随征战尽，更湛江上鼓鼙声。 【注】①估客：指乘船商人。 ②三湘:指湘江的三条支流,此泛指洞庭湖和湘江一带。 请从“情景关系”的角度，对 “三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明”一联作简要赏析。 “三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明”一联，借景抒情，情景交融。 （2分）写诗人如霜的鬓发与凄凉的秋色相映，想要归家的内心与冷清的明月相对，将憔悴的形象、惆怅的情绪与暗淡的景物融于一体。（2分）。 * ppt课件 [中吕]十二月过尧民歌·别情 王实甫 自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。 在这首小令的上阙中，作者主要运用了什么的抒情方式？请结合具体诗句作简析 。 【答案】作者在上阙中主要运用的是借景抒情、寓情于景的抒情方式。远景的遥山、远水，勾起了女子无尽的回忆和思念，不堪相对；而眼前的杨柳、桃花也同样撩起了她深沉的愁绪：柳绵滚滚使她想起离人的漂泊，桃花灼灼亦使她自伤红颜薄命。