三年级语文下册《月球之谜》教案设计.docxVIP

三年级语文下册《月球之谜》教案设计 　　教学目标知识与能力　　1、认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。　　2、朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。　　过程与方法　　教师用《太阳》、月球的民间传说导入新课，学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题。本课采用合作学习为主的教学方法。　　情感、态度、价值观　　了解月球的奥秘，激发学生爱科学、爱科学的热情。　　教学重点认识本课生字新词，了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？　　教学难点利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题。　　课前准备　　1、课文插图，月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片；乐曲《春江花月夜》。　　2、学生搜集有关月球的知识　　3、学生收集的古诗词中描写月亮的名句。　　教学过程教师活动学生活动　　一预习探究　　1、每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！它到底藏着多少秘密啊？古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力，在1969年7月20日，美国两名宇航员首次登上月球，发现了很多的——《月球之迷》。　　2、揭示课题，板书　　现在就让我们跟随这两名宇航员乘坐“阿波罗”