范进中举中国风古文课件模板.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 进 范 中 举 吴敬梓 教学目标; 1．?通过分析人物的语言，动作描写等细节把握人物形象。 ?2．?理清故事情节。 ?3．?深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。 ?4．?学习本文对比和讽刺的写作手法。 教学重点; （1）?学习通过对话，动作描写表现人物性格的写法。 ?（2）?学习对比写法。 ?（3）欣赏本文的讽刺艺术。 一、新课引入; 俗话说“少壮不努力，老大徒伤悲”，诗句运用对偶的修辞手法，由眼前的青春美好年华联想到人生易老，警示人们：人生短促，要珍惜时间，及早努力，不要等老了再徒然叹息。今天，让我们一起走进《范进中举》，看看古人的考试又与我们有何不同！让我们一起去了解一下古人的人情状况！ 作者简介 吴敬梓 字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。?青年时生活豪纵，二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，生活相当贫困。由于科场不迂和家道衰落，使他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交流，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，世俗的浅薄，儒林的堕落，有了较深刻的认识。 儒林外史 《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。? 它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。 １、弄清字词障碍： ? 荒诞(dàn)?????避讳(huì)????荼(tú)毒? 解(jiè)元 作揖(yī)?????兀(wù)自? 带挈(qiè)????????绾(wǎn)了头发? 相(xiàng)公 细丝锭(dìng)子 醉醺(xūn)醺(xūn) 腆(tiǎn)着肚子 啐(cuì)在脸上 星宿(xiù) ２、朗读全文。? 疏通课文 1．找出课文中小说的三要素。 2．说说作者的思想倾向性。 一篇文学作品总有它的倾向性。本文通过范进中举前后周围各色人等的丑态的描写，表现了作者对他们的辛辣讽刺，通过借一个报录人之口，设计治疗范进疯病的灵丹妙药，表现了作者对封建科举制度的深恶痛绝。 主要人物： 情节： 环境： 范进、胡屠户、张乡绅、老太太等。 范进中举前后，周围人对他的不同态度。 封建科举制度下的世态人情。 人物介绍 范进 小说主人公范进，表面上呆头笨脑，穷困愚陋，逆来顺受，酸气十足；内心里却热恋功名，追求利禄，奴性十足，卑怯懦弱。从他身上，可以看出科举制度的腐败和对读书人的毒害。 张乡绅 小说中另一个重要人物张乡绅，是一个老奸巨滑的人物，是封建地主阶级的典型代表。他也是“举人出身，做过一任知县的”，有“万贯家私”，“一年就是无事，肉也要用四五千斤、银子何足为奇！”可见其是个地主兼官僚，地方大土豪。 胡屠户 小说另一重要人物胡屠户，做卖肉生意，受剥削阶级影响较深，有很重的市侩习气。他学就了随风转舵、看人下菜的坏习惯，养成了巴结富贵、鄙薄贫困的势利眼。 解释词语 作品赏析 全文共12段，可以分为两部分。 第1段，写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。范进进学是他踏上科举进身之路的第一阶段。胡屠户虽前来贺喜，但不相信女婿会有发迹的一天，所以没有恭维，只有“教导”和“训斥”。对丈人的“教导”，范进“唯唯连声”，口称“岳父见教的是”，一副卑躬屈膝的模样。第2段，写范进向胡屠户借盘费应试。范进一心想向上爬，借钱也要到城里去乡试，向胡屠户借钱，不但没借来却遭一顿臭骂，并受到胡屠户的耻笑。这对范进来说无疑是一瓢冷水，更使他不能自信，这为范进后来中举喜极而 疯做了必要的铺垫。 第一部分（1-2段），范进中举前穷困的生活和卑微的地位。 第一层（第3-5段），范进喜极而疯。范进得知自己中举的喜报之前，抱着家里惟一的一只生蛋的母鸡到集市去卖。这样写，第一可见范进一家贫困之极，与中举之后的富贵对比更加鲜明；第二由邻居转告喜讯，增加了情节的曲折，表现了范进得难以置信，以为又是耻笑，这种一心想中又不相信会真正中的复杂心理，非常符合范进的追求经历及与之间相应的心理特征，也反