我的第一本书正式课件-精选课件(公开).ppt

1、没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补述了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢？作者为什么要作这样的交代？ 论一论： 没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，这样的孩子是能成大器的，可是他在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了。再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，他一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展可言呢? 我并不比乔元贞聪明，而“我”后来能到条件好一些的学校上学去（再后来，“我”读了中学，读了大学，成了诗人）。 从文中“我”和乔元贞结局的对比，你懂得什么道理？ “知识改变命运” 2、“一本书”载着友情、亲情、温情，那有没有什么东西对你产生过重大影响的呢？请用以下句式，和大家一起分享。 让我 。 艰辛的生活，贫穷的生活环境 学习的艰难 人生际遇的差别.... 同学、朋友之间深厚的情谊 父子之间亲密的关系 人与狗的默契和情趣 甜： 酸： 文中的父亲是怎样的一个人，通过什么能够看出来？设想父亲夜晚为“我”修补的情景，展开合理的想象，把它扩写成一段完整的文字，要写出父亲的动作.神态和心理活动。 我的第一本书 给生字注音: 迢迢（ ） 晾晒（ ） 掺和（ ） 马鬃（ ） 愣 （ ） 泪水盈眶（ ） 哄堂大笑（ ） 枉（ ） 挎着（ ） tiáo liàng chān zōng yíngkuàng hōng kuà lèng wǎng 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。 诗人牛汉 写作背景： 20世纪二、三十年代是中国民族资本主义的黄金期。在城市里可以用“繁华”来形容，然而广大农村地区却依然受到三座大山重重压迫，处处是贫穷、饥饿、寒冷，读书在当时是有钱人的事情。 自主默读课文 初步把握课文内容 1、请用简洁的话语，复述课文故事情节。 2、根据课文内容，完成下列填空题。 我的第一本书是“ ”。 朋友的疑惑：课本有什么好写的？ 我的解释：这是一本“ “的书。 1、初读课文后，你能用简洁的语言复述课文情节吗？ 2、完成课文填空： 我的第一本书是“ ”。 朋友的疑惑：课本有什么好写的？ 我的解释：这是一本“ “的书。 ６０年前小学一年级的国语课本 让我一生难以忘怀 * 1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？ 2、作者围绕第一本书写了哪些人物，发生了什么事情？ 3、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？ 说一说： 1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？ “我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。 这人生的第一课，蕴含着生活艰辛，父亲对我的爱，同学的友谊和上学的乐趣等。 2、作者围绕第一本书写了那些人，记叙了哪些事情呢？ 我 父亲 弄不成 乔元贞 二黄毛 1.父亲要“我”拿书、2.“我”找元贞要书、 3.父亲替“我”抄书、4.“我”带狗背书。 思考：他们的性格特征？ 聪明好学 父亲： 我： 弄不成： 乔元贞： 二黄毛： 温和、善良、乐于助人 善良、勤奋、调皮 勇敢、带点傻气 忠厚、没本事 3、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？ 沉重的心情， 敬重、珍爱的感情。 3、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的? 作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱、感激的复杂感情追忆“第一本书”的。因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 你觉得父亲是怎样的父亲？从什么事情中可以看出这一点？ 你觉得我是怎样的孩子？你是通过什么看出来的？ 再读课文,讨论: “父亲”补书：深爱孩子、无私善良。 “我”借书：同情心、乐于助人。 再读课文,讨论: 品一品：体会重点句子的深刻含义 我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。 (作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看,“生命最初的快乐和梦幻”