第七单元第15课第二框搭起创新的桥梁课件.pptVIP

知识回顾 1、为什么要提倡科技创新？（如何理解科技发展靠创新？ 国家重视创新的原因有哪些？） P68、70 2、好奇心与创新有什么关系？ P71 3、好奇心怎样发展为创新？P71 （必会第2题，背完再坐！） 教学目标 1、情感、态度、价值观目标： 感悟创新的魅力，激发学生爱科学、学科学，用科学的兴趣与热情。促使其最大限度的发掘自身的潜能。 2、能力目标： 培养学生基本的观察力、想象力和求异思维能力；培养学生独立思考、勇于创新、积极实践的能力。 3、知识目标： 知道想象是创新的先导，求异思维是创新的源头，了解想象的方法，知道知识是创新的前提。 阅读教材P73—77： 1、青少年应怎样培养自己的创新精神？?? ①要善于观察，见微知著，这是产生创新思维的重要前提； ②想像是创新的先导，伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想像。要开发自己的想像力，展开想像的翅膀。③要学会求异思维，求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是“疑”， 学会独立思考，遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的结论提出质疑。④要做好知识积累，知识是创新的前提。努力学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质；⑤提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力，