监测是评估的基础- 监测是重量的保障， 评估是教育的生产力.pptVIP

监测是什么 《义务教育法》规定: “学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动, 保证达到国家规定的基本质量要求。” 教育质量监测不是人们所理解的一般意义上的考试与评估, 它是站在国家或市教育管 理的层面, 对全国或市中小学生教育质量状况的宏观把握。 监测是什么 基础教育质量监测是我国教育督导制度的重要组成部分 质量监测是对教育方针负责 质量监测要关注课程标准的三维目标 质量监测不仅是客观测量教育质量本身, 而且将关注造成不同质量状况的影响因素 质量监测不对具体学校和特定师生的评价 监测是什么 监测是事实判断 　　　判断什么样的事实？ 　　　监测不是常规的考试。 　　　监测有监测的科学，不是人人都去考，是抽测。 　　　质量监测内容还应包括学生的身体健康水平、影响学生发展的教育环境。要有符合一定要求的身体形态、技能、素质及体育锻炼习惯和个人卫生习惯。 　　　 监测是什么 逐步形成国家、省、地市、县四级基础教育监控网络, 建立起覆盖全国的教育质量监 测系统。对重庆来说,就是形成市、区（县）的基础教育监测网络与系统。 中国基础教育质量监测 2008年和2009年分别在全国近100个县做了监测。 主要学科： 　　2008　数学与心理素质 　　2009　语言与科学 主要对象： 　　2008　小学三年级和七年级 　　2009　小学四年级和八年级 监测的主要