第九章法国的学前教育.pptVIP

第九章法国的学前教育 　　　 法国是世界上学前教育发展最快的国家之一，学前教育的普及率遥遥领先，其特点是主张开展丰富多彩的活动来实现学前教育的目标，重视学前教育师资的培训工作和幼小衔接问题的探索，注意发挥家庭和社区在儿童成长中的作用。 　　　 第一节 法国学前教育沿革 第二节 法国学前教育现状 第三节 法国学前教育的改革动向 第一节 法国学前教育的沿革 一、法国学前教育的开端 二、法国学前教育的发展 三、法国学前教育的进展 一、法国学前教育的开端 1.编织学校 1771，奥柏林，编织学校，3岁以上的幼儿和学童 目的：为儿童创设一种有秩序的生活，使其生活有规律，养成一定的纪律性 教授标准法语和宗教赞美歌，使其了解宗教教义和提高语言能力传授手工技巧，培养儿童勤劳品质，掌握劳动技术 意义：法国近代学前教育的开端，是近代学前教育设施的萌芽 。 性质：慈善机构 特点： 1、教养机构数目众多； 2、学前教育尚不成熟，幼儿机构的性质基本上属 于照料幼儿生活的慈善机构。 二、法国学前教育的发展 母育学校 （一）母育学校的目标 1986，《对母育学校的方向指导》 目标：1. 使儿童接受学校教育。培养儿童对学习活动的兴趣； 2.使儿童社会化。 3.使儿童进行学习和练习。 （二）母育学校的课程： 体育三项：全