第七课第一框 处理民族关系原则：平等、团结、共同繁荣.pptVIP

学 习 目 标 知识与能力目标： 理解并熟记我国的新型民族关系、处理民族关系的基本原则，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。 过程与方法目标： 结合喀什特别行政区的设立，自主学习、合作探究有关我国新型民族关系的问题。 情感态度价值观目标： 通过学习，提高维护民族团结的责任感，激情投入，体验高效学习的快乐。 重大意义： 民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。 “56个民族是一家”，要巩固民族关系，我们该做什么、能做什么？ 课 外 作 业 有人说“国家对少数民族就是太好了。凭什么你们可以获得那么多经济的扶持、享受高考加分？这是对我们汉族的不公平！” 高考民族加分政策，是否有悖于民族平等原则？请说明理由。 * * * * 处理民族关系的原则： 平等、团结、共同繁荣 二、我国处理民族关系的基本原则 （一）我国的民族概况：统一的多民族国家 中华民族 二、我国处理民族关系的基本原则 为什么说我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家？ （1）我国除汉族外，还有55个少数民族，它们一起构成了伟大的中华民族。 （2）我们伟大的祖国是全国各民族共同缔造的。 各民族共同开拓了祖国辽阔的疆域； 各民族共同发展了祖国的经济和文化； 各民族共同捍卫了祖国的独立和尊严； 各民族共同推翻“三座大山”，创立了新中国。 说一说： 《爱我中华》这首歌反映了我国56个民族之间形成了一种怎样的民族关系？ 爱我中华 五十六个星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华 健儿奋起的步伐爱我中华建设我们的国家爱我中华中华雄姿英发爱我中华五十六族兄弟姐妹五十六种语言汇成一句话爱我中华 （二）我国社会主义民族关系： 平等、团结、互助、和谐的新型民族关系 全国各族同胞共同欢庆建国60周年的场景 二、我国处理民族关系的基本原则 二、处理民族关系的基本原则 1、民族平等原则 (1)基本内涵： A.法律地位:一律平等,绝无高低优劣之分； B.政治方面：各族人民都是国家的主人，依法平等地享有各项权利，依法平等的履行义务。 注意：民族平等≠没有民族差异 二、处理民族关系的基本原则 1、民族平等原则 （2）表现： 平等地享有发展文化的权利 《中华人民共和国宪法》第四条规定：“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己风俗习惯的自由”。 2008年西藏GDP和人均GDP各是1959年的几倍 227.53和97.61 平等地享有发展经济权利 在十一届全国人民代表大会会议上，2983名代表中有55个少数民族的代表414人，占代表总人数的13.88%，55个少数民族无论人口多少都有自己的代表一名 平等地享有发展政治的权利 我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的 ——对祖国的文明做出了贡献 各民族只有人口多少和发展程度的区别，而绝无 高低优劣之分 ——马克思主义的民族观 我国宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等 (3) 原因 二、处理民族关系的基本原则 1、民族平等原则 不平等 不团结 冲突 战争 社会动荡、国家分裂 经济和社会发展停滞、衰退 民族矛盾引发车臣战争 ①车臣战争造成了怎样的严重后果？ ②车臣战争的悲剧给我们什么启示？ 议一议 目前世界上有哪些国家因为民族不团结而战火不断、民不聊生？ 表现：和睦相处、友好往来、 互相合作、 共同奋斗 （2）民族团结原则 1、民族平等原则 2、民族 团结原则 政治基础 原因： 含义： 表现： 和睦相处、友好往来 互相合作、共同奋斗 重要性 是衡量综合国力标志之一 是社会稳定的前提 是经济发展和社会进步的保证 是国家统一的基础 二、处理民族关系的基本原则 西部大开发战略 （3）各民族共同繁荣原则： 国家坚持各民族共同繁荣的原因是什么？ 实现各民族共同繁荣是由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。 互相联系、不可分割 民族平等 （首要原则） 民族团结 （重要原则） 各民族共同繁荣 （根本原则） 政治基础 前提条件 物质保证 三大原则的关系： 巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么? （1）作为公民，要自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务； （2）作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。 对少数民族的风俗习惯，作为汉族