2019年秋北师大版八年级上学期生物课件：16.3 动物行为的研究.pptVIP

第3节　动物行为的研究 1.说出四位动物学家研究动物行为的方法。 2.掌握观察法和实验法的区别。(重、难点) 一、研究动物行为的案例 1.法布尔对昆虫的研究 法布尔是法国　 　学家,他穷毕生精力,走遍森林山野,数十年如一日,放大镜和笔记本不离手,观察和研究昆虫,终于写就《　 　》一书。? 2.弗里施对蜜蜂色觉的研究 奥地利动物学家弗里施是研究动物行为学的杰出学者,他在对动物　 　的研究上很有成就。证明蜜蜂　 　不同颜色。? 3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 廷伯根是英籍荷兰动物学家,是研究海鸟行为的科学家,他利用模型研究表明,银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由　 　引起的。? 昆虫 昆虫记 感觉器官 能分辨 亲鸟喙上的红斑 4.劳伦兹对小野雁学习行为的研究 奥地利学者劳伦兹被称为“　 　”。劳伦兹通过研究发现: 如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲,就会跟随一种　 　 。? 二、观察和实验是研究动物行为的主要方法 1.观察法:在野外的　 　下,实地观察动物的各种行为,这种研究方法就是观察法。? 2.实验法:研究者根据自己研究的需要而　 　 动物的生活条件,是在 。 　的环境下观察动物行为的方法。? 3.对动物行为的研究有 　和　 　,单纯的观察法可以没有实验,但是在实验法中离不开观察。? 现代动物行为学之父 替代物 自然状态 改变了 研究者 设计 观察法 实验法 研究动物行为的主要方法 探究案例:炎热的夏天,太阳尽情地把热洒向大地;风也懒得吹了,路旁的大树也无精打采地耷拉着脑袋;听,夏天独特的声音响了起来,知了,知了……蝉在炎热夏天正午鸣叫得最厉害,而当气温降低到24 ℃以下时,就停止鸣叫。 合作交流:如果你想知道温度与蝉鸣叫之间是否存在联系,你主要采用什么方法? 师生互动:上述方法与观察法有什么区别吗? 答案:主要采用实验法。 答案:观察法是在自然状态下,实地观察动物的行为;实验法是在研究者根据自己研究的需要而改变动物的生存条件下进行的。 观察法和实验法的区别 观察法要求观察者对动物不施加任何影响,真实观察并记录;实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件,在改变的环境下观察动物的行为反应。 同学们,这节课你有哪些收获?来总结一下吧。 1.观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是(　 　) A.上网查关于蚂蚁行为的资料 B.用直尺测量马的高度 C.在不同的温度下了解蟋蟀鸣叫次数变化 D.用放大镜看蚂蚁的结构 D 2.(2017聊城)科学探究是人们获取科学知识,认识世界的重要途径。下列不属于科学探究方法的是(　 　) A.实验法 B.观察法 C.经验总结法 D.调查法 3.廷伯根是英籍荷兰动物学家,对鸟类生活有浓厚兴趣,在海鸟行为研究方面的声誉很高。他通过实验研究表明引起银鸥幼雏求食行为的原因是(　 　) A.亲鸟身体的外形 B.亲鸟喙上的红斑 C.亲鸟羽毛的颜色 D.亲鸟喙的形状 C B 4.被誉为“现代动物行为学之父”的生物学家是(　 　) A.奥地利的劳伦兹 B.法国的法布尔 C.荷兰的廷伯根 D.奥地利的弗里施 5.劳伦兹发现野雁离开巢时总是追随自己的母亲走,此后再也不会跟随其他动物了。为研究小野雁的学习行为,劳伦兹让(　 　) A.孵化箱代替母雁孵蛋,野雁出壳后再接触母雁 B.野雁出壳后首先接触的不是母雁而是劳伦兹 C.野雁出壳后首先接触的是木制的模型 D.野雁出壳后接触带颜色的卡片 A B 6.如果你观察过蚂蚁就会发现,一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴。不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点。蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息的呢?本次探究活动的步骤是: 第一步,提出问题:蚂蚁是靠什么传递信息的? 第二步,作出假设:　 　 。(合理即可)? 第三步,先饲养一窝蚂蚁,在离蚁穴稍远的地方放置一些食物,蚁群中的侦察蚁会进行侦察,在侦察蚁返巢的路线上,事先放好一张纸片,让它从上面爬过,待大批工蚁出洞时,取走或挪动纸片后,观察到工蚁会沿着挪动后的纸片行进,不能顺利找到食物。 第四步,得出结论:　 　。? 蚂蚁靠气味传递信息 蚂蚁靠气味传递信息