相互作用单元知识整合.docxVIP

第六课肘单元知识整合 相有作用三种常见性质力使物体形变？①電力力的三耍素按性质按效果 相有作用 三种常见性质力 使物体形变？① 電力 力的三耍素 按性质按效果 怖悄告诉你：①、攻:变物体的运动状态；②平行四边形定则（或三角形定则）； ③| €坯| FHE ;④F仔=0（或a=0）,物体保持静止或匀速直线运动；⑤明确力的作用效果。 一、关于力与受力分析的基本方法 从力的概念即力是物体对物体的作用來认识力，从力的作用效果來研究力. 准确把握三种不同性质力的产生条件并结合物体运动状态对物体进行受力分析. 按重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力的顺序进行受力分析,防止“漏”力,找施力物体，防止“添” 力。 二、力的合成与分解的基本方法 力的合成与分解遵从的是矢量的平行四边形定则，这-?知识点无论在挣力学还是在动力学的应用中都占 有非常重要的地位，高考中往往将其与一些数学方法，如儿何法、图彖法、函数法等结合在一起使川. 力的正交分解是在物体受三个或三个以上的共点力作用的悄况下求合力的一种行之冇效的方法，“分解” 的目的是为了更方便地“介成”.正交分解的优点就在于避免了对多个力用卜行四边形定则多次进行介成， 分解后只要处理一条直线上的力的合成问题就可以了. 三、共点力作用下物体的平衡的基本方法 共点力作川下物体平衡的一般解题思路 （1） 确定研究对象，即处于平衡的物体； （2） 对研究对象进行受力分析，画好受力图； （3） 建立平衡方程； （4） 求解未知物理量，莫中止确分析研究对象的受力情况是解答问题的关键. 平衡问题中确定研究对象的方法是“整体法”与隔离法”。 共点力平衡的儿种常用解法： （1） 力的合成与分解法 （2） 正交分解法 （3） 相似三角形法 （4） 三力汇交原理 类型一整体法和隔离法的应用 【例1】三根不可伸长的相同的轻绳，一端系在半径为r°的环1」：，彼此间距相等，绳穿过半径为r°的第 3个圆环，另一端用同样方式系在半径为2r°的圆环2 （如图）环1固定在水平面上，整个系统处于平衡。 试求第2个环中心与第3个环屮心Z距离。（三个环都是用同种金属丝制作的，摩擦不计） 导示：|由于对称性,每根绳子上的张力大小相等，设为T。设1、3两环的质量为则2环的质量为2m° 对2、3两坏整体有：2mg+mg=3T； 对环 2 有：2mg=3Tsin0 解得：sin亠异= 3 Jrj +d~ 所以，2、3两环中心距离d=2V? 5 【例J2】（山西省实验中学08届高三第二次月考试题）一个底面粗糙，质量为〃 7的劈放 在水平面上，劈的斜而光滑且倾角为30。，如图所示。现用一端固定的轻绳系一质量也为加的小球，绳与斜 而夹角为30。。 （1） 当劈静止时绳（2） 若地面对劈的个系统静止， （1） 当劈静止时绳 （2） 若地面对劈的 个系统静止，K值必 甲 (m+M) 乙 最大i挣摩擦力等于地面对劈的支持力的k倍，为使整 须满足什么条件？ 受力分析如图甲所示： 根据根据平衡条件得： T cos 30 + N cos 30° = … Tsin 30° 二 N sin 30° 解得：T =mg ； N = （2）对小球和斜面系统受力分析如图乙所示，根据根据平衡条件得冇: FN +T cos 30° = 2mg /cos 60°； 由摩擦力公式得：fm = KFn 系统处于静止,则ffm= KFn = K訥 类型二空间力的分析 对于空间力，我们可以从不同角度观察物体受力情况，把空间力转化为平面力进行处理。 【例3］如图所示,长方形斜面倾角为37。,其长为0.8m,宽为0.6m, 一重为25N 的木块原先在斜面上部，它与斜面间的动摩擦因数卩=0.6,要使木块沿对角线AC方向 匀速下滑，需对它施以平行于斜面多大的力F?（已知sin37o=0.6, cos37°=0.8） 导示：］从垂直斜面方向看,木块在斜面平面内的受力情况如图所示，F只有垂直AC 时木块才能受力平衡， 所以，F=(mgsin37°) -sin37o=9No 类型三规律探究题分析 【例］4］.当物体从高空下落时，所受阻力会随物体的速度增大而増大，因此经过下落一段距离后将匀速 下落，这个速度称为此物体下落的收尾速度。研究发现，在相同环境条件下，球形物体的收尾速度仅与球 的半径和质量冇关?下衣是某次研究的实验数据： （1） 根据表小的数据，求出B球与C球在达到终极速度时所受阻力Z比. （2） 根据表小的数据，归纳出球型物体所受皿力f与球的速度大小及球的半径的关系（写出冇关表达式、 并求出比例系数）. （3） 现将C号和D号小球用轻质细线连接，若它们在下落时所受阻力与单独下落时的规律相同.让它们同 时从足够高的同一高度下落,试求出它们的收尾速度；并判断它们落地的顺序（不需要写出判断理由）. 导