图形和变换图形.ppt

镇江市网络同步助学平台 专题系列讲座 新初一暑期数学 同学们,当老师提问或请同学们练习时，你可以按播放器上的暂停键思考或练习，然后再点击播放键. 图形与变换、图形与位置 单 位： 镇江市金山实验学校 主 讲： 王勤 课题 审 稿： 镇江市教研室 王金法 知识梳理 知识梳理： 图形与变换 轴对称 平移 旋转 按比例放大与缩小 轴对称图形： 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。 对称轴 平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移. 1、图形的平移是由移动的方向和距离决定的。 2、图形上各点沿同一方向移动相同的距离。 3、平移不改变图形的大小与形状，它只改变图形在平面中的位置。 平移的两个要素：一是移动的方向，二是移动的距离。（例图中，三角形向右平移了四格） 旋转的三要素： 一是围绕的定点或轴; 二是旋转方向; 三是旋转角度。 旋转：在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。 A B C C 图例中:三角形绕点A顺时针旋转90° B 不同点 相同点 平移 沿直线方向 移动一定距离 都是一种运动；运动前后不改变图形的形状和大小 旋转 绕某点 顺时针 逆时针 转动一定的角度 平移与旋转的异同点 特点：形状相同，大小不同。 注意：看清按多大的比例把图形放大或缩小的。不仅要注意每一条边，还要注意原图形的角的大小也不能发生变化。 图形的放大和缩小：把一个图形的各边按一定的比例可以进行放大或缩小，从而得到该图形的放大或缩小图。 图形与位置 上、下、前、后、左、右 东、西、南、北、 东北、西北、东南、西南 数对（列，行） 方向和距离 1.下列图形，能画几条对称轴？ 【解析】：根据轴对称图形的特征，判断一个图形有几条对称轴，就看这个图形沿着哪几条直线对折后，图形的两边能够完全重合。 作业精讲精评 （ 　　）条　 （ 　 ）条 （ ）条 （ 　 ）条 　无数 1 3 无数 2.给下列图再添上一个相同的正方形，使下面的图形成轴对称图形。（至少给出三种方法） 【解析】：根据轴对称图形的特征，想一想可以在哪些地方添加正方形后，沿着一条直线对折，图形的两边能够完全重合。添上后，找一找它的对称轴在哪里，这是检验的方法。 （1） （6） （5） （4） （3） （2） （7） √ √ √ 3.下列汽车标志哪些是利用平移设计的？(不考虑颜色) 4. 看图填空：小房图先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格；或者先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。 【解析】：小房图从实线位置移到了虚线位置，可以选择图中的某一点进行观察，看水平方向和竖直方向分别移动了几格。 右 8 上 4 上 4 右 8 　5.李显坐在班级的第3列第5行的位置上，张明坐在李显的正后面，用数对表示是（　　） 【解析】用数对表示物体位置时，先看第几列，再看第几行。由题意可知，张明和李显在同一列，即第3列。在李显的正后面，即在第6行。 3，6 0 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 李显 张明 6.一面积是12.56平方厘米的圆，把它的半径按2：1的放大后，放大后圆的面积是（　　　）平方厘米。 【解析】图形的放大与缩小，要弄清是按多大的比放大或缩小的。由本题意得知：放大后圆的半径是原来半径的2倍，由圆的面积计算公式得知，放大后圆的面积就是原来面积的4倍。即：12.56× 4＝50.24 50.24 0　200　　400　600米 小明家 45° 学校 【解析】： 　“方向”包括北偏东、北偏西、南偏东、南偏西； 　“多少度”是连线与南北的夹角； 　“距离”根据比例尺和图上距离进行计算。 7.观察右图：学校在小明家（ ）偏（ ） （ ）度的方向上，距离约是（ ）米处。 北 西 45 600 8.做一做，画一画。 （1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。 （2）把图B向右平移5格。 （3）把图C绕o点顺时针旋转90°。 【解析】（1）轴对称图形两侧相对的点到对称轴的距离相等，找出关键点后，再连结成形。最后再看一看，沿这条对称轴对折后，图形两边能不能完全重合。 【解析】： （2）平移时，注时平移的方向和以某点为观察，平移的距离。平移后，图形的形状、大小不变。 【解析】： （3）画图时，先弄清旋转点、方向和角度。图形的旋转，可转化为线段的旋转，找准关键线段旋转后的位置，最后画出其它的线。 9.按1 : 2的比画出平行四边形缩小后的图形。新图形的周长是原