论语六则设计与制作蒋慧郴州市一中讲解学习.pptVIP

《论语》六则 设计与制作： 蒋慧 郴州市一中 教学目标： 1、指导学生朗读，感知古今汉语的异同。 2、从积累文言字词入手，理解课文内容。 3、引导学生联系自身实际，学以致用。 教学重点： 理解课文内容。 教学难点：联系实际，学以致用。 课时安排： 3课时 总课件第1-3节。 首次执教日期：2004年9月1日 孔子——儒家 （学派创始人） 老子——道家 （学派创始人） 孟子——儒家 庄子——道家 韩非子——法家 墨子——墨家 中国历史上几“子” 子 古代特指有学问的男子 　曰：说 　子曰：先生说 　 《论语》 儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。全书约12000字，共20篇。因此说《论语》是语录体散文。其中有不少总结社会生活经验的言论后来逐渐成为格言或成语，对后世文学语言有很大的影响。 时 说 乐 愠 为 罔 殆 好学 何以 不耻下问 是以 何有 识 诲 yuè lè yùn ｗéｉ ｗǎｎｇ ｄàｉ ｈàｏ ｚｈì ｈｕì 谈一谈： 你是否有过“温故而知新”的体验呢？ 学习与思考的关系： 边学习边思考，要两者兼顾。 请联系你的生活实际谈谈体会。 文言文知识点(一) 谥(shì)号 孔文子:既孔圉(y?),春秋时卫国大夫。“文”是他的谥号。