原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《儿科护理学》 (第二版) 黄玲 主编 第1节 儿科医疗 机构的设施及护理管理 小儿医疗机构 :儿童医院、妇幼保健院及综 合医院中的儿科门诊与病房 小儿门诊的护理管理特点 （1）做好组织管理工作 （2）密切观察病情变化 （3）预防交叉感染发生 （4）防止发生医疗差错 （5）宣传普及育儿知识 小儿急诊的护理管理要点 （1）急诊抢救的五要素 （2）建立小儿各科常见急诊 的抢救护理常规 （3）执行急诊岗位责任制 （4）加强急诊文件管理 小儿病房的护理管理的特点 （1）环境管理 （2）生活管理 （3）安全管理 （4）预感染的管理 3.现病史 详细的起病过程；健康问题的特点；目前状况；就诊的主要原因(发病的时间、经过、部位、性质及检查治疗情况等） 第3节 与患儿的沟通 一、与患儿沟通的特点 1. 语言表达能力差 2. 分析、认识问题的能力差 3.模仿能力强，具有很强的可塑性 二、与患儿沟通的目的 1.建立和增进护患间良好的人际关系 2.收集患儿资料 3.澄清和解决问题，直接疏导患儿情绪上的症结 4.评价治疗效果，了解患儿对医务人员本身及服 务质量的满意度 5.进行健康教育 3.游戏沟通技巧 (1) 了解游戏 (2)合理安排游戏 4.书写 1.离开亲人接触陌生人、陌生环境及对其缺 乏安全感 2. 治疗限制了日常活动及对各种治疗的恐惧 3. 对疾病的认识有限而产生情绪反应 4. 疾病本身带来的痛苦、创伤 5. 身体形象改变所造成的情绪影响 6.中断学习，易导致学习迟缓、态度退缩、有 挫折感等 (一)住院新生儿的心理反应 和母亲正在开始建立信任感的过程被中 断，情绪反应常用哭声来表达 (二)住院婴儿的心理反应 6个月后出现分离性焦虑，用眼睛寻找母亲、对陌生环境与陌生人持拒绝态度 (四)住院学龄前儿童的心理反应 分离性焦虑； 惧怕陌生环境； 怀疑被父母遗弃和惩罚； 害怕身体的完整性受到破坏等。 分离性焦虑 自婴幼儿中期至学龄前期的儿童，特别是6个月-2岁半的婴幼儿，住院所带来的应激或压力主要来自于与父母分离从而产生的焦虑情绪 (五)住院学龄儿童的心理反应 意识到个人与集体的关系，担心学业落后于别人，与学校和同学分离感到孤独 担心自己会变成残废或死亡，不能有效的配合医护人员的体格检查 害怕陌生环境、医生、治疗等 (六)住院青春少年的心理反应 个性形成，不愿受医护过多的干涉，情绪易波动，日常生活被打乱 小结 小儿健康评估的特点 评估小儿健康状况时，要掌握小儿身心特点 与患儿沟通的途径和技巧 1.语言沟通 2.非语言沟通 （触摸、绘画、游戏、书写） 3.与患儿家长的沟通 第四节 住院儿童的心理反应与护理 四、各年龄期住院儿童的心理反应 护理要点
文档评论（0）