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;丹:鲜明的色感。; 思考:作者没有直接以“荔枝”为题,而借用明朝诗人陈辉的诗句命题为“南州六月荔枝丹”,这样拟题有什么好处?;作者简介:;全文结构图;全文结构图;种类:事物说明文 事理说明文
特点:抓住事物的特征进行说明
方法: 下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌
顺序:时间 空间 逻辑
语言:平实性 生动性 (准确);常见说明顺序;说明方法; 课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识,试指出下列引诗的具体说明对象。;; 一.课文第2至11自然段按( )的说明顺序写荔枝的果实,其中,第2至5自然段写荔枝果实的( ),第6至11自然段写荔枝果实的( )。
二.第10自然段写荔枝的( ),课文将这一内容安
排在介绍果实之后,根据的是( )的说明顺序。
三.课文先写荔枝的( ),再写荔枝( ),
也是按( )顺序进行说明的。这样安排符合我们对荔枝这种水果认识了解的一般顺序。
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