国培计划文昌市小学教师远程培训.pptVIP

学员操作手册 平台操作 辅导老师操作手册 平台操作 班级简报制作 （一）、word版 示例： 2010年海南远程研修初中英语3班班级简报第三期 2010年海南远程研修初中英语3班班级简报第二期 制作软件： Word2007、PDFtoJPG软件、photoshop。 （二）网页版 示例： 海南省2010年初中新课程教师远程研修初中数学课程简报（第五期） 2009年湖南岳阳初中数学1班简报（第十期 ） 制作软件： Word2007、GIF制作软件Ulead GIF Animator 、photoshop。 交流平台 文昌市中小学教师继续教育网 /9703/portal.aspx 进入方法：；HERSP首页——教师发展——市县培训——文昌 超级QQ群（500人） 谢谢大家！ QQ电话国培计划——文昌市小学教师远程培训平台操作讲解 黄良师 2010年11月5日 继教网培训平台介绍 一、学员研修 （一）学员研修流程图 所有学员均有一个研修工作室； 研修工作室的各栏目介绍： （二）学员研修工作室 1. 课程学习 内容界定 了解课程简介和学习要求；学习专家讲座、互动对话，观摩教学案例和点评；学习拓展资料；浏览学科简报和班级学习简报。 考核要求——每门课程至少学习6个小时 若每门课程实际学习时间达到或超过6小时，则为合格； 若每门课程实际学习时间少于6小时，则为不合格。 整个培训过程中，如果有一门课程未达到学时要求，被判定为不合格，则该项考核整体为不合格。 平台操作 重要栏目介绍——课程学习类 2. 作业 内容界定 紧扣作业要求，结合课程内容，依据教学实践，探讨教学中的问题；不少于400字。 考核要求——任选3个作业提交 每个作业的评价分四个等级：优秀、良好、合格、不合格。 “我的作业”总体评价： （1）3个作业中有1个“不合格”，或作业数量少于3个的该项成绩评定为“不合格”； （2）3个作业中有2个以上“优秀”，该项成绩评定为“优秀”。 （3）3个作业中有2个以上“良好”，该项成绩评定为“良好”。 其他情况均为“合格”。 平台操作 1. 研修日志 内容界定 随时在研修过程中记录您的点滴感悟、心得、收获以及在您的教学过程中的学员反映等，发表出来与他人共享。 考核要求——至少提交8篇“研修日志” 未达到数量要求的评定为“不合格”； 达到数量要求的评定为“合格”。 平台操作 重要栏目介绍——研修活动类 2. 教学设计与反思 内容界定 通过学习课程资源，根据学情和自身教学特点，编写一堂课的教案，其中要体现课程学习中汲取的理念；或反思自己教学过程中的所得所失，形成文稿。 考核要求——至少提交 2篇“教学设计与反思” 未达到数量要求的评定为“不合格”； 达到数量要求的评定为“合格”。 平台操作 3. 研讨交流 内容界定 随时在学科论坛、班级论坛中发帖回帖，与专家、辅导教师和其它学员进行交流。 考核要求 在论坛中发布主题帖子不少于20个； 在论坛中回复评论他人帖子不少于30个； 平台操作 4. 主题研修成果 内容界定 指的是我的教育叙事故事，文稿的形成需要首先参考专家发布的研修主题，与班级辅导教师共同确定本班研修主题，积极参与围绕研修主题的讨论活动，并在教学、实践、研讨、反思的基础上最终形成的。 考核要求——至少提交1篇主题研修成果 评价等级为优秀、良好、合格、不合格。 平台操作 (三)考核要求——6项概述 (四)平台操作介绍 二、辅导引领 （一）分层次的辅导引领 遴选标准 遴选标准 班级辅导教师遴选标准： 每个远程培训班级配备1名辅导教师、1名班主任（原则上每50--100人一班），要求在教研员或学科优秀教师中遴选，需要熟悉本学科课程教学；具有网络教研能力和良好的服务意识及沟通能力；具有必要的时间保障。 1、班主任工作职责 1．负责对本班学员全面管理，培养优良的班级学风，有针对性地开展思想政治教育工作。 2．负责班级组织管理工作，做好学员注册、审核、确认工作；组织学员熟悉培训平台，指导学员了解培训流程。 3．督促学员按时参加学习，组织学员参加培训期间的各项教学研修活动，掌握学员提交作业情况等。 4．培训期间，征求学员对教学的意见、建议和要求，并及时向教学团队或管理部门反映，帮助学员解决学习过程中的困难与问题；协助辅导教师做好班级简报的制作工作。遇有辅导教师有视频辅导答疑的需求，及时收集并填写相关信息向上级以及 网上报。 5．做好本班学员学习总结评定，以及学员学习成绩的统计等工作。 6．负责按项目整体要求组织本班学员按时在分会场参加视频互动答疑。