Unit~7SectionA1a~1c希沃版教(学）案.docVIP

PAGE Unit 7 Will people have robots? Period 1 （Section A 1a~1c) 郭灿 陈店中学 一、教学目标 1. 语言知识目标 1）掌握以下单词和短语： 学生能够识记并运用单词paper, prediction, future以及短语 on paper, make predictions, in the future, in 100 years, live to be 200 years old, etc. 2）掌握以下句型： - I will be a doctor in the future. - I will live in China. - I wont live in Japan. - Will you look older in 15years? - Yes,I will./ No I wont. 2. 能力目标： 1) 学生能够通过听听力材料，准确获取和归纳所需信息以及听写关键字； 2) 学生能够在不看书的情况下使用will进行简单的关于将来的对话。 3. 情感态度价值观目标： 学生能够积极地畅想自己的未来并乐意为之奋斗。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 教会学生新单词和短语。 2) 让学生听懂、说出、读出含有will的陈述句、否定句、一般疑问句以及特殊疑问句并让学生学会写简单的含有will的陈述句和否定句。 2. 教学难点： 让学生能够在不看书的情况下使用will进行简单的关于将来的对话。 三、教学方法 基于本课和学生的特征，为了更好地突出重点、突破难点，从而实现教学目标，应采用如下教学方法。 1. 教法分析 PWP(pre-listening, while-listening, post-listening) Teaching Method 听前听中听后 Task-based Teaching Method 基于任务的教学方法 Cooperative Learning Method 合作学习方法 The Situational Approach 情景教学法 Computer Aided Instruction 计算机辅助教学法 形式 形式 新颖 因材 施教 循序 渐进 分层 兼顾 及时 反馈 学法指导 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人。”因而在教学中要特别重视学法的指导。 听中学 听中学 识别归纳 读中学 朗读感知 说中学 锻炼能力 练中学 巩固提高 目的 会学 善学 智学 乐学 四、教学准备 PPT, listening material and a recorder, a crown, some red stars, a prize for the winner. 五、教学过程 Step 1. Leading in T: Attention, please! Today I’m going to divide you into 12 groups. Each group has 5 members. In the end, let’s see which group will be the winner. Do you understand? S: Yes. T: Ready? S: Yes! T: What’s the weather like today? S: It’s sunny. T: Do you like sunny days? S: Yes. T: I like sunny days, too. And I also like many other things. For example, I like singing. Do you like singing songs? S: Yes. T: First, let’s sing a song together. All the students sing the song Whatever Will Be Will Be.(学生唱歌的同时，老师板书课题） T: From the song, we can know everybody wonders what the future will be like, right? S: Yes! T: But nobody knows what will happen in the future. Do you agree? S: Yes! T: However, we can make predictions about the future. （【设计意图】歌曲导入，切入主题，贴近生活且容易引起学生注意，激发学生学习热情。） Step 2. Presentation