2019-2020年七年级地理上册导学案（湘教版）1-2 我们怎样学地理.docVIP

班级： 姓名： 课代表： 组长： 课 题 课 题 我们怎样学地理 主备 总课时数 使 用 者 课型 新授 使用日期 学 习 目 标 1．了解地图的定义、特点、作用、种类、选择地图的依据。 2．学会使用地图，能在地图上辨别方向，运用比例尺量算实地距离，了解图例和注记的含义，能根据需要选择常用的地图，查找所需要的地理信息。 3．通过实例了解收集地理信息的途径和方法；学会观察和思考地理问题；养成在户外观察自然现象的良好习惯。 教学方法 讲授法、谈话法、演示法、练习法 教学重点 难点 1. 能在地图上辨别方向，运用比例尺量算实地距离 2．养成在户外观察自然现象的良好习惯。 教学准备 教案、导学案、课件、课堂检测、同步作业 主备教案（通案） 主备教案（通案） 二次备课 一、新课导入： 教师：我们已经知道地理是非常有用的学科，掌握地理知识，并学会运用地理知识去解决实际问题是同学们必备的素质。那么我们该怎样学习地理呢？ 1．端正态度学地理，考试难度自然低 2．落笔之前看清楚，合格成绩到手里 3．排版美观无错字，良好水平没问题 4．想要拿个一百分，关键时候靠分析 这是从学习态度、审题习惯、书写效果、思维习惯四方面告诉同学们学习地理的捷径。这四个捷径适合所有的学科。下面我再告诉同学们地理学科的四个学习捷径： 1．学会使用地图。 2．收集地理信息。 3．思考地理问题。 4．开展地理考察。 下面我们先来掌握“学会使用地图”这个学科捷径。 学生：观看，集中注意力。。 教师：展示课题【学好地理的四条捷径】 学生：明确本节课的课题。 二、主题活动： 活动一：【读资料，了解地图】 教师：展示地图的相关资料 地图的定义：将地球表面的各种地理事物和现象加以综合，按照一定的教学法则建立地球和平面间的相互联系，用符号、文字和颜色把地球空间现象表现在平面上的图形。 球体 平面 在地里学习中，你也许会步入“死记硬背”的学习误区，认为地理可以通过强行背诵、记忆就能获取知识。然而，地理并非仅仅是记住“地名”+“物产”，它需要你在生活中发现地理问题，并理解其形成的地理背景、提升生活品位，增强生存能力；它需要你从地理视角思考问题，形成基本的地理素养；它更需要你形成地理创新意识和地理实践能力。因此，你要掌握地理学习的基本方法和途径，以便规范地、科学地学习地理。 主备教案（通案） 主备教案（通案） 二次备课 地图的特点：按一定比例尺缩小表示；显示有用的地理现象 地图的作用：人们阅读地图可以了解某个地区、国家，乃至整个世界的地理事物的数量、质量、分布、联系和变化等内容。地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具，在日常生活中要养成使用地图的习惯。 地图的种类：地图是一个庞大的家族，按性质分为自然地图和社会经济地图。按要素分为地形图、气候图、水文图、植被图、人口图、交通图、商业图、工程建设图、城市规划图等按技术分为三维透视地图、电子地图、卫星影像图等。 地图的运用：电子地图运用到定位、导航、交通管理、个人出行等方面。遥感地图运用到城乡规划、农林水利、地质测绘、环境监测、国防建设等方面。 学生：根据以上资料，判断下列各题。 1．人们可以从地图中获得很多地理知识。 2．地图是地理学的第二语言。 3．地图的种类很多，需要使用地图时，人们可以随意选择地图查找所需要的地理信息。 教师：组织学生展示交流 学生：展示交流 教师：点评小结。 活动二：【学会使用地图之在地图上辨别方向】 教师：各种地图所表示的内容不同，却都具备方向、比例尺、图例注记等三要素。学会使用地图，必须掌握地图三要素。 在地平面上，人们站在一个中心点上●，有四个基本方向。 合并一起为：上北下南，左西右东（上N下S，左W右E） 在此基础上，又分出东北、东南、西南、西北四个小方向。 这种定向法为基本定向法。 学生：根据所学的基本定向法，读图下图，完成下列各题。 1.A、2.A、3.B 主备教案（通案） 主备教案（通案） 二次备课 1、1号教学楼位于花坛的__________方向 2、宿舍楼位于花坛的__________方向 3、图书馆位于花坛的__________方向 4、花坛位于1号教学楼的__________方向 5、花坛位于综合楼的__________方向 6、花坛位于校门的__________方向 教师：组织学生展示交