青岛版小学数学五年级下册第二单元教案.docVIP

青岛版五年级数学下册教案：分数的意义 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）五年级下册。 教材简析： 《分数的意义》一课是在学生已经学过的分数的初步认识的基础上进行学习的，是本单元学习分数分类、分数基本性质的基础，也是五年级学习分数四则运算和解决有关分数问题的奠基石。分数的意义一课在小学数学学习中起着重要的作用。 教学目标： 1、在说一说、分一分、画一画等活动中体会单位“1”的含义，理解分数的意义， 2、在具体的生活情境中感悟“把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示”这一过程，培养学生动手操作能力和抽象概括能力。 3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值，获得成功、兴趣、愉悦的情感体验，激发学生对数学的兴趣。 第一课时 教学过程： 一、回顾旧知，导入新课。 谈话：前面我们已经学习了分数的初步认识，对于分数你已经知道哪些知识？举例说出分数的各部分名称，联系实际说出分数表示的意义。 谈话：对于分数还想了解的知识，进而导入新课。 【设计意图】由旧知引入，既为新知的学习铺路搭桥，又可激发学生的学习兴趣。 二、合作探究，构建新知 （一）初步感知。 出示情境图1“船模试航”。 教师谈话：同学们，请你仔细观察这幅图，从图中你能发现哪些数学信息？提出什么数学问题？ 教师引导学生提出：5只航模平均分给5个同学，每个同学分得的航模数占总数的几分之