人教部编版九年级下册第15课《无言之美》.pptxVIP

;;无言之美 朱光潜;把握课文内容，理清文章论证思路。 学习本文运用的修辞手法。掌握举例论证、引用论证的运用及作用。 学习提出话题、层层深入的递进式论证结构。 学习大量引用各种艺术实例来论证“无言之美”这一美学观点。;【朱光潜】（1897—1986）现代美学家、文艺理论家，安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。;课后字词;附丽：附着，依附。 姑且：表示暂时地。 心旷神怡：心情愉快 , 精神舒畅。 栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。 信手拈来：随手拿来。形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。 铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两，比喻微小之处。;课文精讲;课文精讲; 3．作者对文学的定义是怎样的？; 既然不能达到这个条件，文学是否还能达到美的境界呢？从第4段和第7段找出依据。;(1)文学方面：以李白《论语》、陶渊明《时运》、 《读〈山海经〉》、钱起《省试湘灵鼓瑟》、陈子昂《登幽州台歌》、李白《怨情》、陶渊明《归园田居》、杜工部《后出塞》为例，说明文学上不以尽力表现为难能可贵—论证无言之美(9);举例论证;举例论证;论证方法及作用;论证方法及作用;论证方法及作用;论证方法及作用;论证思路;论证思路;