国小能源教育推广的内涵.pptVIP

* 目標 策略 規劃 教什麼內容 用什麼方法教 在什麼場所教 執行與檢討 用什麼東西教 * 學生如果無法化被動為主動，將能源教育落實於生活實踐中，則只是被動地執行老師的教學計畫。沒有主體性與主動性，「能源教育」只是一個空洞的名詞而已。 * 在教學活動的設計與評量內容上，是否以「生活體驗」、實踐「人與環境」、「人與群己」的關懷為主，去引導學生思考探索，進而轉換為生活實踐？ * 上了能源教育課程，學生就會去珍惜能源、尊重大自然、愛惜資源？ 能源教育的教與學應該是持續身體力行、自我實踐的過程。 * 平滑的表面留不住水滴，單調的教育手法留不住記憶。 一旦學生對教育內容產生認同，原有的價值判斷、道德標準、 行為模式，也會隨之移轉或建立。 學生心中的門沒有打開，有再多的訊息也進不去。但是門不能硬撞，能源在學生的心中之門不是原來就存在，必須輕輕敲，讓門的輪廓浮現，然後順勢推開。 能源教育 的 * In order to meet the challenges of this new energy future, we will need new ways of thinking about and producing energy. Performing renewable energy and energy efficiency RD is only part of the e