【原创新课堂】2016年秋八年级物理上册 第2章 声现象 第2节 声音的特性习题课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第2节　声音的特性 1．音调是指声音的_______，它与发声体振动的______有关，发声体每秒钟振动的次数叫做________，其单位是________。人们把超过20 000 Hz的声波叫做____________，把低于_________的声波叫做次声波。 2．响度是指声音的_______________，它与物体的_____________有关，还与_______________________________有关。 3．不同发声体的材料，结构不同，发出的声音的_________也不同。 高低 快慢 频率 赫兹 超声波 20Hz 强弱(大小) 振幅大小 距发声体的远近 音色 知识点?：音调 1．(2015·安徽)许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的_______会降低。 2．(变式题)在如图所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。 这表明：__________________________________________________。 音调 音调的高低与振动频率有关 3．动画片的配音常用慢录快放的方法把成年人的声音变成小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭的______________，使__________变高。 4．人能感受到声音的频率的范围是从____Hz到___________Hz。某种昆虫靠翅膀振动发声，这种昆虫的翅膀在3 s内振动了900次，则它的振动频率为____Hz，人耳____(填“能”或“不能”)听到。 振动频率 音调 20 20000 300 能 知识点?：响度 5．我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音响度的说法正确的是( ) A．响度与发声体的振动幅度有关 B．医生用听诊器其实是增大声音的响度 C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 D．站在田野听到远处微弱的音乐声，说明发声体声音响度很小 6．要提高鼓声的响度，应采取的办法是( ) A．离击鼓处远一些 B．用较大力气击鼓 C．改用鼓面小一点的鼓来轻轻敲击 D．提高击鼓的速度 A B 知识点?：音色 7．接电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的____来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的______，若长此以往会导致听力下降。(均填“音调”“响度”或“音色”) 8．(原创题)2015年3月27日，中国城堡室内乐园在福州于山九日台音乐厅举办音乐会。台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的( ) A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅 音色 B 响度 9．如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是( ) A．甲、乙的音调相同，音色不同 B．甲、丙的音色相同，音调不同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色相同，响度不同 易错点　音调和响度相混淆 A 10．(变式题)男低音歌手独唱时，由女高音歌手轻声伴唱，下列对二人声音的描述正确的是( ) A．男低音歌手比女高音歌手音调低，响度大 B．男低音歌手比女高音歌手音调低，响度小 C．男低音歌手比女高音歌手音调高，响度小 D．男低音歌手比女高音歌手音调高，响度大 A 11．(2015·聊城)下列有关声现象的说法，正确的是( ) A．甲实验说明发声的物体在振动 B．乙实验探究声音的响度与频率的关系 C．丙实验探究声音的音调与振幅的关系 D．丁实验说明声音的传播不需要介质 A 12．(2015·济南)小军朗读课文时声音太小，离他较远的同学听不清楚，老师请他声音再大一点。这里的“声音大一点”指的是声音的( ) A．音调　　B．响度　　C．音色　　D．频率 13．根据图中所给信息，判断下列说法正确的是( ) A．蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15 Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 B C 14．下列句子中的“高”分别是指声音的什么特征？(均填“音调”“音色”或“响度”) (1)引吭高歌：_____________； (2)女高音歌唱家：_________________； (3)高声喧哗：_______________； (4)这首歌调子太高：________________。 响度 音调 响度 音调 15．(变式题)如图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，____的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的______不同。 a 响度 16．海洋动物质量越大，其叫声