2020年浙江中考科学总复习课件:高分作业 七下 第1课时 生殖和发育.pptVIP

2020年浙江中考科学总复习课件:高分作业 七下 第1课时 生殖和发育.ppt

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第1课时 生殖与发育 1.人体生殖发育过程如图示意,对其分析正确的是(  ) 图1-1 A.乙产生的卵细胞是人体中最大的细胞 B.新生命的起点是婴儿 C.①②过程分别发生在子宫和卵巢中 D.③过程叫分娩,一般在极短的时间内就能完成 【解析】 新生命的起点是受精卵;人的受精场所在输卵管,胚胎的发育场所在子宫;分娩过程包括宫口扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个过程,需要8~16小时的时间。 A 2.[2019·杭州富阳区校级二模]下面是人体从受精到婴儿的发育过程示意图,相关叙述正确的是(  ) 图1-2 A.①表示受精过程,是在卵巢内进行的 B.②~③表示细胞分裂过程,是在子宫内完成的 C.人类的生殖方式是无性生殖 D.胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘进入母体血液,由母体排出体外 D 【解析】 ①表示受精过程,受精卵是在输卵管内形成的;②~③表示细胞分裂过程,是在输卵管内完成的;含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵,可见人类的生殖方式是有性生殖。 3.[2019·乐山]花、果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。开花、传粉后结出果实,下列花与果实各部分的对应关系,正确的是(  ) A.子房——果实 B.受精卵——种子 C.胚珠——胚 D.子房壁——种皮 A 4.[2019·枣庄]在“观察花的结构”实验中,观察桃花的正确顺序是(  ) ①用镊子摘下花瓣 ②用镊子摘下雄蕊 ③用镊子摘下萼片 ④用解剖刀切下雌蕊 A.①→②→③→④ B.③→④→①→② C.③→①→②→④ D.④→②→③→① C 5.[2018·达州]下列对绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图的描述,错误的是(  ) 图1-3 A.豆浆中的营养物质主要来自图甲中的④ B.图乙中的①是由图甲中的②发育形成的 C.经过传粉、受精后,图丙中的④会发育成图丁中的a D.图丁中的b萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气 C 【解析】 豆浆中的营养物质主要来自大豆种子的子叶,即图甲中的④;图乙中的①叶是由图甲中的②胚芽发育而来的;经过传粉、受精后,图丙中的③子房壁会发育成图丁中的a果皮;图丁中的b种子萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 6.[黄冈中考]下列是生物生殖和发育有关的示意图,其分析正确的是(  ) 图1-4 A.图甲所示生物与图丁的发育过程相同,都是完全变态发育 B.图乙所示的繁殖方式可以引进优良品种,缩短繁育周期 C.图丙中的胎儿所需的营养直接由a提供 D.图中四类生物的生殖方式都是有性生殖 B 【解析】 图甲生物为完全变态发育,图丁生物为变态发育。图乙所示的繁殖方式是嫁接,能保持接穗的优良性状,缩短繁育周期。图丙中的胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,a羊水的作用是减小震动对胚胎发育的影响。甲、丙、丁都属于有性生殖,乙属于无性生殖。 7.[2019·邵阳]在“观察种子的结构”实验中,发现玉米和大豆种子大小、形状、颜色各不一样,但基本结构相同,它们都具有(  ) A.种皮和胚 B.种皮和胚乳 C.胚和胚乳 D.种皮和两片子叶 A 8.[2018·青岛]如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述正确的 是(  ) 图1-5 A.两种种子的营养物质都储存在④中 B.两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液,变蓝的结构是③ D.两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成 B 【解析】 图中①是胚轴,②是胚根,③是胚芽,④是子叶,⑤是种皮,⑥是胚乳。菜豆是双子叶植物,种子无胚乳,玉米是单子叶植物,种子有胚乳。双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中,其营养物质中脂肪和蛋白质更多;而有胚乳的单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中,其营养物质以淀粉为主,淀粉遇碘变蓝色。植物种子中新植物的幼体都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成。 9.[2019·青岛]如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置。下列叙述错误的是(  ) 图1-6 A.选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期 B.该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响 C.该实验不能说明种子萌发与光照有关 D.甲和丁形成一组对照实验,用来探究种子的萌发需要水分 D 10.[2019·衢州]“无根萍”是一种浮水植物,能开花结果,可用种子繁殖后代。不过其主要繁殖方式是:植株一端长出小芽,小芽成熟后会离开母体长成新个体。 (1)在植物分类上,“无根萍”属于____________植物。 (2)下列关于“无根萍”的叙述正确的是____。 图1-7 A.不会产生生殖细胞 B.果实由胚珠发育而来 C.用种子繁殖属于有性生殖 D.主要繁殖方

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