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第四课 普遍联系与人际和谐 ;第四课 普遍联系与人际和谐;一、用普遍联系的观点看待人际关系;; 郎平;;联系的种类 第一类：自然界中物与物之间的联系;第二类：人与物之间的联系;第三类：人与人之间的联系;对外开发;;联系的普遍性; 联系是既然普遍的，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的？比如我与西班牙的牛有联系吗？为什么？;;; 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移,也不能主观臆造。;哲理小故事：古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼，还是没???。于是拿起第七个饼吃了起来，吃到一半，饱了。这个人非常后悔：早知道这半个就能吃饱，前面六个就不吃了，我应该只吃这半个就行了。;;;;盲人摸象; 部分离不开整体观念，离开整体的部分就失去了原来的意义。荆轲喜欢的是一双生在美人身上的能弹琴的“好手”，但一旦从美人身上斩断，就不再是原来意义上的手，只能是“名义上的手”了。 ;; 六度分离（六度区隔）理论（Six Degrees of Separation）：“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过五个，也就是说，最多通过五个人你就能够认识任何一个陌生人。”根据这个理论，你和世界上的任何一个人之间只隔着五个人，不管对方在哪个国家，属哪类人种，是哪种肤色。; 财会专业的李明在学校期间，一直努