现代培训理论与实践.ppt

现代培训理论与实践 ——哈佛结构性思维与行为训练实例;三个重要文件;开篇：教育与培训的区别;教育与培训的联系;本讲内容与结构;一、现代学习理论如何应用于培训;学习圈循环之难;难以循环的原因;从经验进入反思的对策;循证式分析(Evidence-based);复盘法;从反思发展出理论的对策;培养系统思维;开发思维工具;思维地图举例;概念框架举例;从理论回到实践的对策;勇于实践创新;探求新颖性;再循环的对策;培育生长心态;培训的着力点;360度相关方调研图;胜任力研究(Competency Study);缺口分析(Gap Analysis);补缺???情形;教学内容结构图——国企中青班课程实例;教学内容比例图;有机课程组合;培训方式结构图;课堂教学与自主研究双轨结构;思维训练，实现反思 行为训练，实现应用 又教又练，增强培训效果;从事培训需要复合型能力;成功授课六要素（Success）;多元学习方法;移情易，移理难;案例研究让教室成为实验室;授人以渔;案例研究让教室成为实验室;实现思维循环;二、一个结构性思维练习的模型;哈佛“三圈”理论;从“三角”到“三圈”;明确分析对象和主体;三步分析法;支持圈：上下级、消费者、政府、媒体、公众、国际社会…… 名义支持和实际支持 支持与反对及中间派中途生变 应用利益相关方分析;两圈世界——跟随者;⒊我们实施的项目能否创造新价值;能力承认物质和智力